Zestawienie bibliograficzne„Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym. Cz. 2″ jest kontynuacją bibliografii „Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym”opracowanej w 2010 roku i obejmującej lata 2000-2010. Część drugą zestawienia sporządzono na podstawie automatycznych baz danych Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Opolu oraz jej filii, a także baz Biblioteki Narodowej. Bibliografia zawiera 331 pozycje za lata 2011-2022. Materiał uszeregowano alfabetycznie, przy wydawnictwach zwartych umieszczono sygnatury informujące o dostępności pozycji w PBW w Opolu i/lub filiach.
Książki:
1. Akcja adaptacja / Agnieszka Stein. – Jak pomóc sobie i dziecku w zaprzyjaźnieniu się z przedszkolem : nowy etap w życiu dziecka. – Warszawa : Mamania – Grupa Wydawnicza Relacja, [2017]. – 216, [5] s. ; 21 cm.
M 055115 (Brzeg), M 215724 M 215725 (Opole)
2. Aktywność twórcza dziecka u źródeł jego duchowego rozwoju / Lidia Marszałek / W : Człowiek, duchowość, ekonomia : impulsy myśli o. Anselma Grüna. T. 2 / redakcja naukowa Jarosław Michalski, Monika Wolińska. – Warszawa : Difin, 2020. – S. 178-193
3. Bawmy się z małymi dziećmi / Hanna Trawińska. – Warszawa : Wydawnictwo Akademickie „Żak”, 2014. – 294,[1] s. : il., nuty, rys. ; 24 cm.
M 63156 (Kędzierzyn-Koźle), M 212573 M 212574 M 212575 (Opole)
4. Biomedyczne podstawy rozwoju i edukacji / Barbara Woynarowska, Anna Kowalewska, Zbigniew Izdebski ; współpraca Magdalena Woynarowska. – Wydanie drugie. ‒ Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2021. – 395, [1] strona : ilustracje ; 29 cm.
C 221375 M 221404 M 221405 M 221406 (Opole)
5. Blaski i cienie współczesnej rodziny polskiej / Jan Śledzianowski, Sylwester Bębas. – Kielce : „Jedność”, 2013. – 391 s. : il. ; 24 cm.
M 211276 (Opole)
6. Charakterystyka rozwoju dziecka w wieku 3-6 lat / Kinga Kuszak // W : Małe dzieci w świecie technologii informacyjno-komunikacyjnych : pomiędzy utopijnymi szansami a przesadzonymi zagrożeniami / [redakcja naukowa Jacek Pyżalski]. – Łódź : Wydawnictwo „Eter” – Flowmotion Jakub Podgórski ; Poznań : dla Wydziału Studiów Edukacyjnych UAM, 2017. – S. 11-60
7. Ćwiczenia i zabawy ruchowe dla dzieci w wieku przedszkolnym / Małgorzata Markowska. – Kielce : MAC Edukacja – Grupa Edukacyjna, cop. 2013. – 150 s. : il. ; 24 cm.
8. Deficyty gotowości szkolnej przedszkolaka. Od zintegrowanej diagnozy do skutecznego wspierania rozwoju dziecka / Jolanta Suchodolska. – Bibliogr. // W : Edukacja małego dziecka : praca zbiorowa T. 10 : Wychowanie i kształtowanie – kierunki i perspektywy zmian / pod red. Ewy Ogrodzkiej-Mazur, Urszuli Szuścik, Beaty Oelszlaeger-Kosturek. – Kraków, 2017. – S. 239-255
M 64393 (Kędzierzyn-Koźle), C 054776/X (Kluczbork), C 066173/X (Nysa), C 205652/X M 205662/X, M 208806/X (Opole)
9. Diagnoza i wspomaganie rozwoju psychoruchowego dziecka w wieku przedszkolnym : wskazówki dla nauczycieli dotyczące organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej / Karolina Skarbek, Irmina Wrońska. – Kraków : Centrum Edukacyjne Bliżej Przedszkola, 2013. – 179, [12] s. ; 24 cm. – Bibliogr. s. 174-177
10. Diagnoza i wspomaganie rozwoju psychoruchowego dziecka w wieku przedszkolnym : wskazówki dla nauczycieli dotyczące organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej / Karolina Skarbek, Irmina Wrońska. – Wyd. 2. – Kraków : CEBP 24.12, 2014. – 179, [12] s. ; 24 cm. – Bibliogr. s. 174-177, wykaz aktów prawnych s. 178
11. Diagnoza i wspomaganie rozwoju psychoruchowego dziecka w wieku przedszkolnym : wskazówki dla nauczycieli dotyczące organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej / Karolina Skarbek, Irmina Wrońska. – Wyd. 4 uaktual. – Kraków : CEBP 24.12, 2018. – 187, [13] s. ; 24 cm + dysk optyczny (CD-ROM)
M 055135 (Brzeg)
12. Diagnoza małego dziecka : konteksty interdyscyplinarne / Barbara Cygan. – Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2019. – 184 strony : ilustracje, fotografie ; 21 cm.
13. Diagnoza rozwoju dziecka przedszkolnego przed rozpoczęciem nauki w szkole : program do diagnozy i obserwacji dzieci przedszkolnych / Alicja Tanajewska, Renata Naprawa, Dorota Kołodziejska. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2014. – 65, [2] s. ; 24 cm. – Bibliogr. s. 65
C 009618 „B” (Opole)
14. Diagnoza rozwoju psychoruchowego dziecka trzyletniego : propozycje uzupełnień dotyczące rozwoju sfery emocjonalno-społecznej / Joanna Bernadeta Ćwiąkała // W : Wybrane zagadnienia z zakresu psychologii i medycyny / redakcja: Izabela Mołdoch-Mendoń, Alicja Danielewska. – Lublin : Wydawnictwo Naukowe Tygiel sp. z o.o., 2020. – . S. 70-82
15. Diagnozowanie i stymulowanie rozwoju percepcji słuchowej dzieci w wieku przedszkolnym / [Irena Polewczyk]. – Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak Jacek Śnieciński, 2013. – 248, [1] s. : il. ; 24 cm.
16. Diagnozowanie i wspomaganie rozwoju koordynacyjnych zdolności merytorycznych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym / Mirosława Śmigielska. – Bydgoszcz : Oficyna Wydawnicza Mirosław Wrocławski, 2019. – 163 s. : il. ; 21 cm
17. Diagnozowanie kompetencji społecznych dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym / Maria Deptuła, Agnieszka Misiuk. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2016. – 226 s. : il. ; 21 cm.
M 054406 M 054407 M 054408 (Brzeg), M 64100, M 64101, M 64102 (Kędzierzyn-Koźle), M 054094 M 054095 M 054096 (Kluczbork), C 068234 M 068235 M 068236 (Nysa), M 215451 M 215452 M 215453 M 215454 (Opole)
18. Diagnozowanie rozwoju małego dziecka. Cz. 1 / Małgorzata Wójtowicz-Szefler. – Wyd. 5. Warszawa : „Difin”, 2018. – 162 s. : il. ; 23 cm. – (Engram )
M 055196/I (Brzeg), 65189 (Kędzierzyn-Koźle), M 068969/I M 069026/I (Nysa), C 217642/I M 217663/I M 217941/I M 217942/I M 217943/I (Opole)
19. Diagnozowanie rozwoju małego dziecka. Część 2 / Małgorzata Wójtowicz-Szefler. – Wydanie pierwsze. – Warszawa : „Difin”, 2020. – 244, [1] s. : wykres ; 23 cm. — (Engram )
M 055196/II (Brzeg), M 65190 (Kędzierzyn-Koźle), M 068969/II M 069026/II (Nysa), C 217642/II M 217663/II M 217941/II M 217942/II (Opole)
20. Do Re Mi : muzyczne zabawy ruchowe / Katarzyna Bayer. — Muzyczne zabawy ruchowe. – Bełchatów : Wydawnictwo Małe Jeżyki, 2014. – 62 s. : il. ; 23 cm + 1 dysk optyczny (CD)
M 213056 M 213057 (Opole )
21. Do Re Mi [ Dok. Dźw.]: muzyczne zabawy ruchowe / Katarzyna Bayer. – Bełchatów : Wydawnictwo Małe Jeżyki, 2014. – 1 płyta audio CD compact disc digital audio ; 12 cm + DT : 62 s. : il.
PŁ 002978 PŁ 002979 (Opole)
22. Dwulatki i trzylatki w przedszkolu i w domu : jak świadomie je wychowywać i uczyć / Edyta Gruszczyk-Kolczyńska, Ewa Zielińska. – Kraków : Centrum Edukacyjne Bliżej Przedszkola, 2012. – 327 s. : il. kolor. ; 25 cm.
M 054029 (Brzeg), M 63523 M 63729 (Kędzierzyn-Koźle), C 067120 (Nysa), M 210561 M 210845 M 210846 (Opole)
23. Dynamiczna ocena rozwoju poznawczego dzieci w wieku od 2 do 6 lat / Ewa Maria Kulesza. – Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2016. – 144, [2] s.,14 s. tabl., [1] k. tabl. złoż. luzem : il. kolor. ; 24 cm. – Bibliogr. s. 144.
24. Dziecko rysuje, maluje, rzeźbi : Jak wspomagać rozwój dzieci i młodzieży / Julia Anastazja Sienkiewicz-Wilowska. – Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2011. – 220 s. : il. ; 21 cm. – (Jak Wspomagać )
M 62711 (Kędzierzyn-Koźle), M 052825 (Kluczbork), M 205513 (Opole)
25. Dziecko osobą – personalistyczne odczytywanie kanonów wczesnego wspomagania rozwoju dziecka / Joanna Głodkowska // W : Interdyscyplinarne konteksty wczesnej interwencji, wczesnego wspomagania rozwoju dziecka / pod redakcją Joanny Głodkowskiej, Iwony Koniecznej, Radosława Piotrowicza, Grażyny Walczak. – Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, 2017. – S. 17-31
* Dostępne w Internecie: https://depot.ceon.pl/bitstream/handle/123456789/20403/Interdyscyplinarne Konteksty Wczesnej Interwencji%2C Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka.pdf?sequence=1&isAllowed=y#page=18
26. Dziecko sześcioletnie w szkole – dobry start / Alicja Tanajewska, Renata Naprawa, Lidia Czarnecka. – Gdańsk : „Harmonia”, 2014. – 121 s. ; 24 cm.
M 212678 M 212679 M 212680 (Opole)
27. Dziecko w szkolnej rzeczywistości : założony a rzeczywisty obraz edukacji elementarnej / pod red. Haliny Sowińskiej. – Wyd. 2. – Poznań : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2013. – 593, [1] s. : il. ; 24 cm. – (Seria Psychologia i Pedagogika / Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu )
C 210878 M 210896 M 212239 (Opole)
28. Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w rzeczywistości pedagogicznej / redakcja naukowa Małgorzata Kitlińska-Król ; Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej. – Dąbrowa Górnicza : Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Biznesu, 2014. – 165 s. : il. (gł. kolor.) ; 24 cm. – (Prace Naukowe Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej )
M 215124 (Opole)
29. Dzielne dzieci! : wspieranie odporności psychicznej w wieku przedszkolnym / Iwona Sikorska, Jolanta Sajdera, Marta Paluch-Chrabąszcz. – Kraków: Wydawnictwo Edukacyjne, 2017, s.
30. Edukacja małego dziecka : praca zbiorowa. T. 8, Przedszkole – przemiany instytucji i jej funkcji / pod redakcją Ewy Ogrodzkiej-Mazur, Urszuli Szuścik, Aleksandry Minczanowskiej. – Wyd. 2. – Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2015. – 240, [1] s. : il. ; 24 cm.
C 054028/VIII (Kluczbork), C 205652/VIII M 205662/VIII M 208806/VIII (Opole)
31. Edukacja małego dziecka : praca zbiorowa. T. 12, Kierunki zmian w edukacji i stymulacji aktyw-ności twórczej / pod red. Ewy Ogrodzkiej-Mazur, Urszuli Szuścik, Beaty Oelszlaeger-Kosturek. – Kierunki zmian w edukacji i stymulacji aktywności twórczej – Wyd. 2. – Kraków : „Impuls”, 2018. – 208 s. : il. ; 24 cm.
M 65102 (Kędzierzyn-Koźle),C 055556 (Kluczbork), C 066173/XII (Nysa), C 205652/XII M 205662/XII M 208806/XII (Opole)
32. Edukacja małego dziecka : praca zbiorowa. T. 15, Pedagogika zmiany w edukacji dziecka : teoria, badania, praktyka / pod redakcją Ewy Ogrodzkiej-Mazur, Urszuli Szuścik, Beaty Oelszlaeger-Kosturek. – Pedagogika zmiany w edukacji dziecka : teoria, badania, praktyka – Wydanie I. – Kraków :Katowice : Impuls : 2020. we współpracy z Instytutem Pedagogiki Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, – 153, [2] strony : ilustracje, wykresy ; 24 cm.
M 65252 (Kędzierzyn-Koźle), C 066173/XV (Nysa), C 205652/XV M 205662/XV M208806/XV (Opole)
33. Edukacja w systemie Marii Montessori : wybrane obszary kształenia. T. 1 / Sabina Guz. – Wyd. 2. – Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2015. – 385 s. : il. kolor. ; 24 cm.
C 054322/I Brzeg, M 214981/I M 214983/I Opole
34. Edukacja w systemie Marii Montessori : wybrane obszary kształenia. T. 1 / Sabina Guz. – Wyd. 2 popr i uzup. – Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2015. – 385 s. : il. kolor. ; 24 cm.
M 214027/I M 214029/I (Opole)
35. Edukacja w systemie Marii Montessori : wybrane obszary kształenia. T. 2 / Sabina Guz. – Wyd. 2 popr i uzup. – Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2015. – 205 s. : il. kolor. ; 24 cm.
M 214027/II M 214029/II (Opole)
36. Edukacja w systemie Marii Montessori : wybrane obszary kształenia. T. 2 / Sabina Guz. – Wyd. 2. – Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2016. – 205 s. : il. kolor. ; 24 cm.
M 054322/II (Brzeg), M 214981/II M 214983/II (Opole)
37. Edukacja zorientowana na rozwój dzieci w wieku przedszkolnym / Stanisława Włoch // W : Dziecko w kształceniu instytucjonalnym : idee – refleksje – badania / redakcja naukowa Iwona Kopaczyńska, Marzenna Magda-Adamowicz. – Zielona Góra : Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, 2019. – S. 243-251
36. Fleksja werbalna w mowie dzieci pięcioletnich / Agnieszka Banaszkiewicz ; Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Zakład Logopedii i Językoznawstwa Stosowanego. – Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2011. – 176 s. : tab., wykr. ; 24 cm. – (Komunikacja Językowa i Jej Zaburzenia, 26 )
M 62043 (Kędzierzyn-Koźle), M 206193 (Opole)
37. Gra edukacyjna oknem do poznawania dziecięcego świata / Maria Podhájecká Vladimir Gerka ; [tł. Agata Mickiewicz-Janiszewska]. – Warszawa : Instytut Wydawniczy Erica, 2013. – 250 s. : il. ; 23 cm.
M 210861 M 210862 (Opole)
38. Interakcje z rówieśnikami jako kontekst rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym / Andrzej Twardowski // W : Nauczyciel w refleksjach.. i z refleksji… : księga jubileuszowa dedykowana Pani Profesor Halinie Sowińskiej z okazji 80. urodzin / pod redakcją Kinga Kuszak i Renata Michalak. – Poznań : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2019. – S. 195-208
39. Jak pomóc dziecku nauczyć się angielskiego / Claire Selby ; [tł. na jęz. pol. Magdalena Pilawska-Miksa]. – Warszawa : Agora, 2011. – 93, [2] s. : il. kolor. ; 21 cm.
M 213179 (Opole)
40. Jak postępować z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi / [aut. Krystyna Zielińska, Paulina Kroszczyńska-Brągiel]. – Warszawa : Dr Josef Raabe Spółka Wydawnicza, cop. 2012. – 76 s. : il. ; 30 cm + 1 dysk optyczny (CD-ROM)
41. Jak technologie informacyjno-komunikacyjne mogą wspierać rozwój dziecka w wieku przedszkolnym? : studium teoretyczne / Michał Klichowski, Jacek Pyżalski, Kinga Kuszak, Anna Klichowska // W : Małe dzieci w świecie technologii informacyjno-komunikacyjnych : pomiędzy utopijnymi szansami a przesadzonymi zagrożeniami / [redakcja naukowa Jacek Pyżalski]. – Łódź : Wydawnictwo „Eter” – Flowmotion Jakub Podgórski ; Poznań : dla Wydziału Studiów Edukacyjnych UAM, 2017. – S. 115-157
42. Jak wspierać rozwój przedszkolaka? / Monika Sobkowiak. – Warszawa : Edgard, 2019. – 239, [1] s. ; 21 cm.
M 65144 (Kędzierzyn-Koźle), M 220144 M 220442 M 220443 (Opole)
43. Jak wychować przedszkolaka : poradnik dla rodziców / [aut. Aleksandra Brzezińska et al.]. – Warszawa : Murator, 2012. – 142 s. : il. kolor. ; 19 cm
44. Jak zapewnić swojemu dziecku najlepszy start : edukacja i rozwój zgodne z naturalnymi potrze-bami przedszkolaka / Anita Janeczek-Romanowska, Mikołaj Marcela. – Wydanie I. – Warszawa : Muza SA, 2021. – 301, [3] strony ; 21 cm.
M 220856 M 220857 (Opole)
45. 26. Karty do diagnozowania gotowości szkolnej / [aut. Sławomira Załęska ; il. Julia Burkacka-Mielcarz, Elżbieta Śmietanka-Combik]. – Warszawa : Wydawnictwo Szkolne PWN, cop. 2013. – 51 s., [2] k. tabl. : il. kolor. ; 29 cm.
C 210883 M 210912 M 210913 (Opole)
46. Komiks społeczny : 33 historyjki w formie ćwiczeń rozwijających umiejętności społeczne / Anna Jarosz ; ilustracje Aleksandra Wolniak. -Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia -Grupa Wydawnicza Harmonia, 2019
47. Kompetencje kluczowe dzieci i młodzieży : teoria i badania / redakcja naukowa Janina Uszyńska-Jarmoc, Małgorzata Bilewicz. – Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak ; Fundacja Centrum Transfeu Wiedzy i Innowacji Społeczno-Pedagogicznych, 2015. – 322, [1] s. : il. ; 24 cm.
M 214261 M 214262 M 215100 M 215101 (Opole)
48. Krok po kroku : jak rozwijać mowę dziecka : materiały do terapii opóźnionego rozwoju mowy dla rodziców i terapeutów / Katarzyna Szłapa, Iwona Tomasik, Sławomir Wrzesiński. – Jak rozwijać mowę dziecka : materiały do terapii opóźnionego rozwoju mowy dla rodziców i terapeutów. – Gdańsk : „Harmonia”, 2015. – Teka (28, [4] s., [41] s. tabl., [18] k. tabl.) : il. ; 31 cm + płyta CD.
EP 000802 (Opole)
49. Krok po kroku : jak rozwijać mowę dziecka : zabawy do terapii opóźnionego rozwoju mowy dla rodziców i terapeutów / Katarzyna Szłapa, Iwona Tomasik, Sławomir Wrzesiński. – Jak rozwijać mowę dziecka :zabawy do terapii opóźnionego rozwoju mowy dla rodziców i terapeutów. – Gdańsk : „Harmonia”, 2015. – 6, [1] s. ; ([112] s. tabl.) : il. ; 31 cm
M 213281 (Opole)
50. Literackie inspiracje w rozwoju przedszkolaka / Alicja Ungeheuer-Gołąb. – Warszawa : Wydawnictwo SBP, 2012. – 156 s. ; 22 cm. – (Biblioteki, Dzieci, Młodzież ;, 5. )
C 208377 M 208378 M 208379 M 215026 (Opole)
51. Logosyczaki Przedszkolaki : ćwiczenia i zabawy logopedyczne wspierające prawidłowy rozwój mowy dziecka / Alicja Iwanowska ; [ilustracje: Aleksandra Tkacz, Marcin Kot ; opracowanie re-dakcyjne: Iwona Dudzińska]. – Ćwiczenia i zabawy logopedyczne wspierające prawidłowy rozwój mowy dziecka. – Kraków : Wydawnictwo Edukacyjne, copyright 2020. – 87 stron, [4] karty tablic : ilustracje ; 30 cm.
M 221254 (Opole)
52. Małe dzieci z ADHD : wczesna identyfikacja i interwencja / George J. DuPaul, Lee Kern ; tł. Anna Binder, Marek Binder ; red. nauk. pol. wyd. Artur Kołakowski, Monika Szaniawska. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2014. – 238 s. : il. ; 24 cm.
M 212506 M 212507 (Opole)
53. Mały człowiek, wielkie potrzeby : jak zadbać o prawidłowy rozwój emocjonalny dziecka / John Philip Louis, Karen McDonald Louis ; przekład Anieszka Cioch. -Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2017. – 336 s.: il.
54. Mam czas dla dziecka : pedagogika waldorfska dla najmłodszych : propozycja alternatywnej kultury wychowania w domu, przedszkolu i w żłobku / Barbara Kowalewska ; wstęp Bogusław Śliwerski. – Wyd. 2. – Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2013. – 367, [1] s. : il. (w tym kolor.) ; 24 cm. – (Pedagogika Waldorfska. )
M 212855 M 212856 M 212857 (Opole)
55. Miś – zabawka – bohater literacki – wzór wychowawczy : poradnik / Justyna Binio. – Warszawa : Wydawnictwo SBP, 2013. – 76 s. : il. ; 21 cm. – (Biblioteczka „Poradnika Bibliotekarza” ;, nr 19 )
M 215040 EP 214108 (Opole)
56. Muzykoterapia jako metoda wspomagająca rozwój dziecka w przedszkolu / Martyna Bogusz // W : Wybrane problemy edukacji przedszkolnej we współczesnym świecie : monografia wieloautorska / redakcja naukowa Anna Klim-Klimaszewska. – Siedlce : iWN IKRiBL, 2019. – S. 51-57
*Dostępne w Internecie: https://вятскаясоборность.рф/wp-content/uploads/2020/02/Wybrane-problemy.pdf
57. Nie taki diabeł straszny, czyli Jak monitorować podstawę programową : podstawa programowa wychowania przedszkolnego i I etapu edukacyjnego / Małgorzata Jadczak-Nowacka, Dorota Szczepańska. – Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, [2015]. – 85 s. : wykr. ; 20 cm.
M 63742 (Kędzierzyn-Koźle), M 053710 (Kluczbork), M 067795 (Nysa), M 213754 (Opole)
58. Oblicza gotowości szkolnej / redakcja naukowa: Krystyna Kusiak, Beata Bednarczuk. – Gdańsk : Harmonia Universalis, cop. 2015. – 238 s. : il. ; 24 cm.
C 068170 (Nysa), M 214069 M 214070 M 214071 (Opole)
59. Obszary wychowania przedszkolnego : najnowsze ustalenia teoretyczne i praktyczne / pod red. Anny Mikler-Chwastek. – Wyd. 1 dodr. – Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, 2016. – 259 s., XVI s. tabl. : il. ; 24 cm.
C 054568 M 054569
60. Oddziaływanie mediów na rozwój poznawczy dziecka / Jan Amos Jelinek // W : Dziecko – media – rozwój : o konsekwencjach obecności mediów w życiu dziecka / pod redakcją Natalii Bednarskiej. – Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, 2020. – S. 63-95
* Dostępne w Internecie: http://www.aps.edu.pl/media/2393964/dziecko_media_rozwoj_e-book.pdf
61. Opieka logopedyczna w przedszkolu : profilaktyka, diagnoza, terapia / Katarzyna Węsierska. – Toruń : Wydawnictwo Edukacyjne „Akapit”, 2013. – 318 s. : il. ; 24 cm. – Bibliogr. s. 275-307, wykaz aktów prawnych s. 304-305
M 212560 (Opole)
62. Pierwsze kroki w przedszkolu : poradnik dla rodziców przyszłych przedszkolaków / Elżbieta Bie-lak. – Wydanie I. – Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2020. – 63, [1] strona : ilustracje ; 24 cm.
63. Podstawy interakcyjności w komunikacji językowej : interakcje językowe z udziałem dzieci w wieku przedprzedszkolnym / Anna Granat. – Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2014. – 322 s. : il. (gł. kolor.) ; 24 cm.
M 212949 M 212950 (Opole)
64. Podstawy pedagogiki przedszkolnej z metodyką / Jolanta Karbowniczek, Małgorzata Kwaśniewska, Barbara Surma. – Kraków : Akademia Ignatianum : Wydawnictwo WAM, 2011. – 392 s. ; 24 cm. ISBN 978-83-7614-011-7 (Ignatianum)
M 067466 (Nysa), C 206927 M 207017 M 207018 M 209707 (Opole)
65. Podstawy pedagogiki przedszkolnej z metodyką / Jolanta Karbowniczek, Małgorzata Kwaśniewska, Barbara Surma. – Wznowienie, dodr. – Kraków : Akademia Ignatianum : Wydawnictwo WAM, 2013. – 392 s. : il. ; 24 cm.
C 054097 M 054098 (Brzeg,) M 64001 (Kędzierzyn-Koźle), M 212340 M 212347 M 212348 M 212821 (Opole)
66. Poradnictwo psychologiczne / redakcja naukowa Czesław Czabała, Sylwia Kluczyńska. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2015. – 414 s. ; 24 cm.
M 214456 M 214457 M 215205 (Opole)
67. Praca z dzieckiem ryzyka dysleksji i dysgrafii na zajęciach terapeutycznych w przedszkolu / Anna Klim-Klimaszewska. – Warszawa : Instytut Wydawniczy Erica, 2015. – 339 s. : il. ; 23 cm. – Bibliogr. s. 253, 321-338, wykaz aktów prawnych s. 339
68. Prognozowanie zdolności poznawczych i osiagnięć szkolnych młodych adolescentów / Nina Wyrwicz. – Bydgoszcz : Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, 2013. – 167, [1] s. ; 24 cm. – Bibliogr. s. 162-167
69. Przedstaw emocje : ćwiczenia w pokazywaniu oraz rozpoznawaniu stanów emocjonalnych / [opracowanie merytoryczne i graficzne Magdalena Hinz]. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2018
70. Przedszkolak : książka dla nauczycieli i rodziców / [redaktor prowadzący Wanda Papugowa ; autorki Jolanta Bień, Agata Gładowicz-Bojarska, Wioletta Górska, Marta Kosiecka-Nowak, Wanda Papugowa, Anna Skoczek, Alicja Sowa, Beata Suligowska, Małgorzata Sypka, Agnieszka Szczepanek, Aleksandra Uran, Agnieszka Urbańska, Stella Wicher, Marta Wronka]. – Wydanie 2. poprawione i poszerzone. – Kraków : CEBP 24.12, 2019. – 127 s. : il. ; 24 cm.
M 65119 (Kędzierzyn-Koźle)
71. Przedszkolak idzie do szkoły / Barbara Zakrzewska. – Gdańsk : „Harmonia”, 2015. – 119, [8] s. : il. ; 30 cm.
M 214299 M 214300 (Opole)
72. Przedszkolak w świecie emocji : rozwój emocjonalny dziecka / Monika Sobkowiak. – Poznań : Oficyna MM Wydawnictwo Prawnicze, 2018. – 56 s.
73. Przedszkole jako przestrzeń rozwijania sprawności intelektualnej dziecka / Ewelina Piecuch. – Bibliogr. // W : Współczesna przestrzeń edukacyjna : geneza, przemiany, nowe znaczenia. T. 1 / pod. red. Wiktora Żłobickiego. – Kraków : „Impuls”, 2013. – S. 335-348
C 054071/I (Brzeg), M 211760/I M 211762/I (Opole)
74. Razem uczymy się mówić : przewodnik dotyczący wspomagania rozwoju językowego dzieci dla opiekunów i nauczycieli przedszkolnych / Elaine Weitzman, Janice Greenberg ; [przekł. Juliusz Okuniewski]. – Przewodnik dotyczący wspomagania rozwoju językowego dzieci dla opiekunów i nauczycieli przedszkolnych. – Gdańsk : „Harmonia”, 2014. – 394 s. : il. (gł. kolor.) ; 30 cm.
M 213304 (Opole)
75. Rodzina jako środowisko wspierające rozwój emocjonalno-społeczny dziecka w wieku przedszkolnym / Daria Sikorska // W : Kształcenie i pozaedukacyjna aktywność człowieka od dzieciństwa do dorosłości / red. nauk. Aleksandra Kamińska i Piotr Oleśniewicz. – Sosnowiec : Oficyna Wydawnicza „Humanitas”. Wyższa Szkoła Humanitas, 2016. – S. 23-36
76. Rola aktywności fizycznej w stymulowaniu rozwoju poznawczego dziecka / Ewa Koprowiak // W : Wielowymiarowość zdrowia i choroby / redakcja naukowa Agnieszka A. Niekrewicz, Jolanta Gebreselassie, Dorota Skrocka. – Gorzów Wielkopolski : Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim, 2021. – S. 171-181
77. Rozwijamy kreatywność dziecka w okresie przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Cz. 1 / Jadwiga Stasica ; [rysunki: Katarzyna Ścieńska]. – Wydanie I. – Kraków : „Impuls”, 2021. – 46 stron : ilustracje ; 30 cm.
M 055417 M 055418 (Brzeg), M 65277 (Kędzierzyn-Koźle), C 221385 M 221519 M 221520 M 221521 (Opole)
78. Rozwijanie kompetencji społecznych dzieci przedszkolnych : teoria, metodyka, efekty / Joanna Smogorzewska, Grzegorz Szumski. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, cop. 2015. – 195 s. : il. ; 24 cm. – Bibliogr. s. 161-182
79. Rozwijanie umiejętności z zakresu orientacji przestrzennej i poruszania się u małych dzieci niewidomych / Małgorzata Walkiewicz-Krutak, Paulina Kalisz. – Bibliogr. // W : Wybrane aspekty rozwoju małego dziecka z niepełnosprawnością wzroku / pod red. Kornelii Czerwińskiej. – Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, 2014. – S. 194-232
* Zawiera opis indywidualnego programu edukacyjno-rehabilitacyjnego z zakresu orientacji przestrzennej i bezpiecznego, samodzielnego poruszania się
80. Rozwój dziecka : wiek przedszkolny : wiek: 2/3-5/6 lat / Joanna Matejczuk. – Warszawa : Instytut Badań Edukacyjnych, cop. 2014. – 60 s. : il. (w tym kolor.) ; 24 cm. – Niezbędnik Dobrego Nauczyciela. Seria 1, Rozwój w Okresie Dzieciństwa i Dorastania ; t. 2
81. Rozwój i kształtowanie umiejętności społeczno-emocjonalnych / Agnieszka Gąstoł. – Bibliogr. // W : Wychowanie i wspieranie rozwoju małych dzieci w domu, żłobku i przedszkolu / pod redakcją Anny Mikler-Chwastek. – Warszawa : Difin, 2017. – 41-63
M 055727 (Kluczbork), M 217283 M 217284 M 217285 (Opole)
82. Rozwój muzyczny dziecka w wieku przedszkolnym : uwarunkowania, dynamika i rola w kształtowaniu sfery psychoruchowej / Michał Kierzkowski. – Gdańsk : Wydawnictwo Athenae Gedanenses, 2012. – 276 s. : il. ; 22 cm.
83. Rozwój seksualny dzieci w wieku przedszkolnym : norma i objawy niepokojące / Beata Drobek-Ziemińska // W : Diagnoza w socjoterapii / redakcja naukowa Ewa Grudziewska. – Warszawa : Difin, 2017. – S. 75-88
84. Rozwój umiejętności rozumienia metafor językowych u dzieci w wieku przedszkolnym w kontekście dziecięcej teorii umysłu / Monika Pietrzak // W : Próby kognitywistyczne / redakcja naukowa Arkadiusz Gut, Zbigniew Wróblewski. – Lublin : Wydawnictwo KUL, 2021. – S. 119-133
85. Scenariusze zabaw logopedycznych : w grupach dzieci od 4 do 7 lat / Anna Lubner-Piskorska. – Gdańsk : „Harmonia”, 2016. – Teka (broszura: 46, [1] s., [69] k. tabl. luzem) : il. ; 31 cm. – (Z Serii Unilogo / Anna Lubner-Piskorska )
M 215242 M 215243 M 215244 M 215245 (Opole)
86. Sensoryka i motoryka w rozwoju dziecka i uczeniu się w aspekcie terapii integracji sensorycznej / redakcja naukowa Elżbieta Wieczór, Jacek Szmalec, Grzegorz Brzuzy.Warszawa : „Difin”, 2019. – 199 s. : il. ; 24 cm. – (Engram ) ISBN 978-83-8085-917-3
M 055344 (Brzeg), M 65278 (Kędzierzyn-Koźle), M 069464 (Nysa), M 220378 M 220379 (Opole)
87. Skarbiec nauczyciela-terapeuty : (na bazie własnych doświadczeń z pracy terapeutycznej) czyli Od programu do realizacji : propozycje rozwiązań pracy terapeutycznej prowadzonej z dziećmi w wieku przedszkolnym o specyficznych i specjalnych potrzebach edukacyjnych / Anna Franczyk, Katarzyna Krajewska. – Wyd. 5. – Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2011. – 254, [1] s. : il. ; 24 cm + 1 dysk optyczny (CD-ROM)
88. Smart love : wszechstronny poradnik jak zrozumieć, wychować i cieszyć się swoim dzieckiem / Martha Heineman Pieper, William J. Pieper ; [tł. Lucyna Wierzbowska]. – Warszawa : Instytut Wydawniczy Erica, 2014. – 336 s. ; 22 cm.
M 213391 (Opole)
89. Spotkanie z dramą : praktyczne zastosowania metody w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym / Agata Rainka, Karolina Taranko. – Gdańsk : „Harmonia”, 2011. – 84 s. ; 21 cm.
M 051254 (Brzeg), M 206540 (Opole)
90. Sprawność językowa dziecka a gotowość szkolna : kwestionariusz diagnostyczny / Grażyna Billewicz, Beata Nowak. – Gdańsk : „Harmonia”, 2015. – 52 s. ; 24 cm + Teka (31 k. tabl.)
M 214478 M 214479 (Opole)
91. Starsze przedszkolaki : jak skutecznie je wychowywać i kształcić w przedszkolu i w domu : praca zbiorowa / pod red. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej ; [aut.: Edyta Gruszczyk-Kolczyńska, Ewa Zielińska, Jan Amos Jelinek]. – Kraków : CEBP 24.12, 2014. – 419 s. : il. kolor. ; 25 cm.
M 63524 M 63804 (Kędzierzyn-Koźle), M 212722 (Opole)
92. Subtelna rewolucja : czytanie od pierwszego roku życia / Glenn Doman, Janet Doman ; [tł. Olga Kwiecień-Maniewska]. – Gliwice : „Helion”, cop. 2013. – 198 s. : il. ; 21 cm.
M 63137 (Kędzierzyn-Koźle), M 212408 (Opole)
93. Subtelna rewolucja : liczenie od pierwszego roku życia / Glenn Doman, Janet Doman ; [tł. Przemysław i Karina Garncarczyk]. – Gliwice : „Helion”, cop. 2013. – 208 s. : il. ; 21 cm.
M 63138 (Kędzierzyn-Koźle)
94. Systemowy model pracy dynamizująco-terapeutycznej z dziećmi od 3 roku życia, przejawiającymi różne opóźnienia i deficyty rozwojowe : produkt finalny projektu innowacyjnego testującego Akademia Kariery / red. Anna Hajdukiewicz, Grzegorz Ślęzak ; Miejski Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Kielcach. – Kielce : Miejski Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych, 2014. – 176 s. : il. ; 29 cm.
95. Środowiska wychowawcze a wrażliwość moralna dzieci kończących edukację przedszkolną / Katarzyna Stefanowic-Zawiszewska. – Bydgoszcz : Wydawnictwo Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej, 2016. – 182 s. : il. – Bibliogr. s. 155-164. Indeks.
96. Trajektorie rozwoju wyobraźni twórczej w dzieciństwie / Dorota Maria Jankowska. – Warszawa : Liberi Libri, 2019. – 220 stron : ilustracje ; 25 cm.
97. Uwarunkowania rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym / red. nauk. Krzysztof Buśko, Jadwiga Charzewska ; Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie. – Warszawa :Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego, 2012. – 104 s., [1] k. tabl. : il. ; 24 cm. – Bibliogr. przy pracach.
98. W trosce o rozwój i wczesną edukację dziecka / red. nauk. Sabina Guz, Małgorzata Centner-Guz, Iwona Zwierzchowska. – Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2015. – 376 s. : il. ; 25 cm. – Bibliogr., netogr. przy pracach
99. Warunki rozwoju słuchowej kompetencji komunikacyjnej małego dziecka / Anna Jakoniuk-Diallo // W : Rozwijanie umiejętności językowych i komunikacyjnych dziecka : wybrane aspekty / redakcja naukowa Małgorzata Cywińska. – Poznań : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2017. – S. 139-150
100. Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka / pod red. nauk. Beaty Cytowskiej i Barbary Winczury. – Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2021. – 462 s. : il. ; 24
M 221861 M 221862 M 221863 M 221865 (Opole)
101. Wczesna interwencja terapeutyczna : stymulacja rozwoju dziecka od noworodka do 6 roku życia / Jagoda Cieszyńska, Marta Koendo. – [Wyd. 3]. – Kraków : Wydawnictwo Edukacyjne, 2012. – 326 s. : il. ; 24 cm.
M 62742 (Kędzierzyn-Koźle), M 207586 M 207804 (Opole)
102. Wczesna interwencja terapeutyczna : stymulacja rozwoju dziecka od noworodka do 6 roku życia / Jagoda Cieszyńska, Marta Koendo. – [Wyd. 5]. – Kraków : Wydawnictwo Edukacyjne, 2014. – 326 s. : il. ; 24 cm.
M 213632 (Opole)
103. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka : terapia mechanizmów lewopółkulowych. Cz. 1, Sekwencje / Agnieszka Bala. – Kraków : Wydawnictwo WIR Aleksander Jaglarz, 2019. – Teka ([2] strony, [39] kart tablic luzem) : ilustracje ; 31 cm
104. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka : terapia mechanizmów lewopółkulowych. Cz. 1, Szeregi / Agnieszka Bala. – Kraków : Wydawnictwo WIR Aleksander Jaglarz, 2019. – Teka ([2] strony, [36] kart tablic luzem) : ilustracje ; 31 cm
105. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka : terapia sprawności motorycznej. Cz. 1, Grafopercepcja / Agnieszka Bala. – Kraków : Wydawnictwo WIR Aleksander Jaglarz, 2018. – Teka ([2] strony, [27] kart tablic luzem) : ilustracje ; 31 cm
106. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka w teorii i w praktyce / redakcja Anna Bujnowska, Bożena Sidor-Piekarska ; Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II w Lublinie. Wydział Nauk Społecznych. Instytut Pedagogiki. – Lublin : Wydawnictwo KUL, 2015. – 292 s. : il. ; 24 cm.
M 214497 M 214498 M 214499 (Opole)
107. Wcześniaki : rozwój psychoruchowy w pierwszych latach życia / Magdalena Chrzan-Dętkoś. – Gdańsk : „Harmonia Universalis”, 2012. – 199, [1] s. : il. ; 21 cm.
M 212726 (Opole)
108. Widzę, słyszę, czuję… : zabawy aktywizujące zmysły kilkulatków / Aneta Winczewska.Gdańsk : „Harmonia”, 2018. – 199 s. ; 24 cm.
M 218048 M 218049 (Opole)
109. Wieloaspektowość edukacji przedszkolnej XXI wieku / redakcja naukowa Anna Klim-Klimaszewska, Mária Podhájecká, Vladimir Gerka. – Siedlce : WN IKRiBL, 2021. – 221 stron : fotografie, ilustracje, wykresy ; 25 cm.
110. Witamy w przedszkolu : wspomaganie procesu adaptacji dziecka do środowiska przedszkolnego / Anna Klim-Klimaszewska. – Warszawa : Instytut Wydawniczy Erica, 2011. – 286, [2] s. ; 23 cm.
M 63282 (Kędzierzyn-Koźle), C 067141 (Nysa), M 214673 (Opole)
111. Wpływ sytuacji medialnych na komunikowanie się dzieci w wieku przedszkolnym : wypisy / pod red. Barbary Bonieckiej, Anny Granat. – Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2015. – 132, [3] s. : il. kolor. ; 24 cm.
112. Wpływ zabaw na rozwój dziecka w wieku przedszkolnym / Natalia Leciejewska, Katarzyna Skiba. – Kraków : Ridero, 2016. – 81 stron : ilustracje, fotografie ; 21 cm.
113. Wspieranie rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym w koncepcji zintegrowanej współpracy środowiskowej / Urszula Tyluś // W : Dziecko w przestrzeni edukacyjnej : wsparcie instytucjonalne i społeczne / redakcja naukowa: Janina Florczykiewicz. – Siedlce : Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach, 2019. – S. 55-85
114. Wspieranie rozwoju dziecka : zabawa a rozwój dziecka : różne potrzeby na różnych etapach rozwoju, odkrywanie i rozwijanie talentów i umiejętności / Cornelia Nitsch, Gerald Hüther ; konsult. wyd. pol. Paweł Adamus ; [tł. Przemysław Hodyra]. – Ożarów Mazowiecki : Wydawnictwo Olesiejuk, cop. 2011. – 240 s. : il. kolor. ; 24 cm. – Bibliogr. s. 236-237. Indeks.
115. Wspomaganie aktywności dziecięcej w przedszkolu : podstawy teoretyczne / Elżbieta Zyzik. – Kielce : Wszechnica Świętokrzyska, 2013. – 119 s. ; 24 cm. – (Prace Wszechnicy Świętokrzyskiej)
M 213102 (Opole)
116. Wspomaganie rozwoju dziecka z ryzyka dysleksji / pod red. Anety Rudzińskiej-Rogoży. – Wyd. 2. – Kraków :Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2014. – 142, [1] s. : il. ; 24 cm. – Bibliogr. s. 141-142 i przy pracach
117. Wspomaganie rozwoju fizycznego w zakresie motoryki małej i dużej dzieci w żłobkach i przed-szkolach – teoria i praktyka / Magdalena Plandowska . – Bibliogr. // W : Wychowanie i wspieranie rozwoju małych dzieci w domu, żłobku i przedszkolu / pod redakcją Anny Mikler-Chwastek. – Warszawa : Difin, 2017. – 64-104
M 217283 M 217284 M 217285 (Opole)
118. Wspomaganie rozwoju i wychowywanie małych dzieci : podręcznik dla rodziców, opiekunów w żłobkach i nauczycieli w przedszkolach : praca zbiorowa / napisana pod kierunkiem i przy współudziale Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej ; autorzy: Edyta Gruszczyk-Kolczyńska, Anna Mi-kler-Chwastek, Ewa Zielińska, Zuzanna Jastrzębska-Krajewska, Magdalena Plandowska, Beata Rola. — Stan prawny na dzień 25 stycznia 2019 r. – Kraków : CEBP 24.12, 2019. – 352 strony : ilustracje kolorowe ; 25 cm. ISBN 978-83-65915-38-2
M 220467 M 220468 M 220469 (Opole)
119. Wspomaganie rozwoju małego dziecka w wieku przedszkolnym : propozycje rozwiązań metodycznych / Elżbieta Jezierska-Wieja // W : Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka / pod redakcją naukową Beaty Cytowskiej i Barbary Winczury. – 2021. – S. 143-152
M 221861 M 221862 M 221863 M 221864 (Opole)
120. Wspomaganie rozwoju umysłowego czterolatków i pięciolatków : książka dla rodziców, terapeutów i nauczycieli przedszkola / Edyta Gruszczyk-Kolczyńska, Ewa Zielińska. – Wyd. 5. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2012. – 287 s. : il. ; 24 cm. – Edukacja Matematyczna Dzieci. – Bibliogr. s. 279-287
121. Wstyd i latający śpiwór / Wojciech Kołyszko, Jovanka Tomaszewska. – Wyd. 2. – Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2015. – [54] s. : il. kolor. ; 24 cm.
M 053331 (Kluczbork)
122. Wstyd i latający śpiwór / Wojciech Kołyszko, Jovanka Tomaszewska. – Wyd. 2. – Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2016. – [56] s. : il. kolor. ; 24 cm.
EP 214875 (Opole)
123. Wszystko gra! : jak edukacja muzyczna wspiera rozwój dziecka / dr Anita Collins ; przełożyła Rozalia Słodczyk ; redakcja naukowa polskiego wydania Maria Chełkowska-Zacharewicz. – Warszawa : PWN, 2021. – 269, [2] strony ; 21 cm.
M 221870 M 221871 (Opole)
124. Wybrane aspekty dotyczące możliwości prowadzenia działań wspierających rozwój małych dzieci zagrożonych niepełnosprawnością lub niepełnosprawnych oraz ich rodziny : (na podstawie założeń i efektów wdrażania pilotażu programu rządowego 2005-2007) / Teresa Serafin. – Kraków : „Impuls”, 2012. – 277 s. : il. ; 24 cm.
M 214506 (Opole)
125. Wybrane aspekty rozwoju małego dziecka z niepełnosprawnością wzroku / pod red. Kornelii Czerwińskiej. – Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, 2014. – 232 s. ; 24 cm.
M 213213 (Opole)
126. Wybrane narzędzia do programu psychostymulacji dzieci w wieku przedszkolnym z deficytami i zaburzeniami rozwoju / Anna Franczyk, Katarzyna Krajewska. – Wydanie 2. – Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2020. – 156 s. ; 24 cm.
M 055214 (Brzeg), M 220415 M 220416 (Opole)
127. Wychowanie i wspieranie rozwoju małych dzieci w domu, żłobku i przedszkolu / pod redakcją Anny Mikler-Chwastek. – Warszawa : Difin, 2017. – 238 s. : il. ; 24 cm. – (Engram )
M 055727 (Kluczbork), M 217283 M 217284 M 217285 (Opole)
128. Wykorzystanie muzyki w usprawnianiu mowy dziecka w wieku przedszkolnym / Anna Pękala // W : Kształcenie i pozaedukacyjna aktywność człowieka od dzieciństwa do dorosłości / red. nauk. Aleksandra Kamińska i Piotr Oleśniewicz. – Sosnowiec : Oficyna Wydawnicza „Humanitas”. Wyższa Szkoła Humanitas, 2016. – S. 65-74
129. Zabawa tematyczna istotnym czynnikiem wspomagającym rozwój małego dziecka / Halina Dmochowska // W : Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka / pod redakcją naukową Beaty Cytowskiej i Barbary Winczury. – 2021. – S. 159-167
M 221861 M 221862 M 221863 M 221864 (Opole)
130. Zagadkownik : zadania pobudzające do myślenia / Marta Sobalska. – Kraków : Centrum Edukacyjne Bliżej Przedszkola, 2014. – 44] k. tabl. : il. kolor. ; 30 cm.
M 63663 (Kędzierzyn-Koźle)
131. Zajęcia taneczne i ich oddziaływanie na wszechstronny rozwój dziecka w wieku przedszkolnym / Karolina Wolak // W : Wybrane zagadnienia edukacji dziecka / pod redakcją Zdzisławy Zacłony, Beaty Lisowskiej. – Nowy Sącz : Wydawnictwo Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu, 2018. – S. 89-102
132. Zanim wkroczy specjalista… : jak pomóc przedszkolakowi w trudnych sytuacjach : przewodnik dla nauczycieli i rodziców. Część 2 / Agnieszka Wentrych. – Jak pomóc przedszkolakowi w trudnych sytuacjach : przewodnik dla nauczycieli i rodziców. – Kraków : CEBP 24. 12, copyright © 2020. – 230 stron ; 25 cm.
M 215972/II M 215973/II M 215974/II M 215975/II (Opole)
133. Zrozumieć młodszego przedszkolaka : porady specjalistów dla nauczycieli / Anna Wojtczak, Bożena Letkiewicz ; [opracowanie redakcyjne: Łukasz Bernady]. – Warszawa : Nowa Era, 2021. -48 stron ; 25 cm.
134. (Z)rozumieć świat dziecka : od kontekstów nadawania znaczeń po dziecięce znaczenia / redakcja naukowa Ewa Kochanowska. – Wydanie I. – Kraków : Impuls, 2021. – 274 strony : faksymilia, fotografie, ilustracje ; 24 cm.
M 055373 M 65242 (Kędzierzyn-Koźle) M 65294 KK M 221394 M 221395
135. Zróżnicowanie modeli edukacyjnych w przedszkolu a funkcjonowanie psychospołeczne dzieci / Jolanta Andrzejewska. – Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2013. – 466 s. : il. (w tym kolor.) ; 24 cm. – Bibliogr. s. 393-426
C 054074 (Brzeg,) M 63308 (Kędzierzyn-Koźle), M 210773 M 210774 (Opole)
Artykuły w czasopismach:
136. Adaptacja dziecka trzyletniego do środowiska przedszkolnego / Anna Izabela Brzezińska, Magdalena Czub, Natalia Ożadowska. – Bibliogr. – Streszcz. Ang. // Edukacja. -2012, nr 4, s. 5-21
137. Aktywność zabawowa w wieku przedszkolnym / Natalia Ożadanowicz, Małgorzata Rękosiewicz // Remedium. – 2011, nr 6, s. 4-5
138. Aromaterapia. Jak wspierać dzieci w rozwoju i dbać o ich zdrowie w przedszkolu / Dariusz Cwajda // Bliżej Przedszkola. – 2018, nr 6, s. 11-13
139. Arteterapia dla przedszkolaka. zabawy plastyczne i ruchowe wspomagające rozwój małego dziecka / Anna Kalbarczyk // Wychowanie w Przedszkolu. – 2019, nr 7, s. 60-63
* Ćwiczenia plastyczne dla dzieci w wieku 3-3,5 roku
140. Bajkoterapia jako skuteczna metoda wspomagająca rozwój dziecka / Beata Sufa, Maria Janas // Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna. – 2018, nr 2, [cz.] 2, s. 429-441
* Dostępne w Internecie: https://czasopismoippis.up.krakow.pl/wp-content/uploads/2015/01/Beata-SUFA-Maria-JANAS.pdf
141. Budowanie pewności siebie u dziecka / Katarzyna Janas // Uczyć Lepiej. -2017/2018, nr 5, s. 12-13
142. Budowniczowie charakteru : o roli rodziców w kształtowaniu poczucia własnej wartości u dzieci / Marta Drozd // Bliżej Przedszkola. – 2014, nr 5, s. 22-24
143. Charakterystyka rozwoju fizycznego dziecka w wieku 3-6 lat i możliwości jego stymulowania w przedszkolu / Stanisława Nazaruk // Rozprawy Społeczne / Państwowa Szkoła Wyższa im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej. – T. 8 (2014), nr 2, s. 15-21
144. Chętnie komunikuję się z rówieśnikami i z dorosłymi : wspomaganie rozwoju mowy / Beata Bielska. – Bibliogr. // Bliżej Przedszkola. – 2012, nr 10, s. 28-33
145. Cielesność dywergencyjna – komponent integralnej edukacji wychylonej w przyszłość / Katarzyna Krasoń ; Uniwersytet Śląski Katowice. – Bibliogr. s. 20-22. – Streszcz. Ang. // Problemy Wczesnej Edukacji. – 2015, nr 4, s. 7-22
146. Co jest dobre, a co złe? O rozwoju dziecięcej moralności / Karolina Morawska // Życie Szkoły. -2015, nr 4, s. 22-25
147. Co to jest „gimnastyka paluszków”? / Galina Dolya-Higgins, Judy Holder // Bliżej Przedszkola. – 2012, nr 10, s. 48-49
148. Czas zabawy pod ochroną / Beata Musielak // Wychowanie w Przedszkolu. – 2011, nr 7, s. 26-28
149. Czy dzieci sześcioletnie są gotowe do nauki w szkole? : refleksje na kanwie dyskusji społecznej dotyczącej zmiany w strukturze edukacji / Danuta Waloszek. – Bibliogr. – Streszcz. Ang. // Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy. Nauki Społeczne. – 2013, nr 4, s. 11-28
150. Deficyty gotowości szkolnej przedszkolaka : można im łatwo zapobiec : od zintegrowanej diagnozy do skutecznego wspierania rozwoju dziecka / Jolanta Suchodolska // Studia Edukacyjne. Nr 44 (2017), s. 329-346
* Dostępne w Internecie: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/se/article/view/25278/23193
151. Diagnoza całościowa wyznacznikiem jakości rozwoju dziecka / Stanisława Włoch, Agnieszka Włoch // Dyrektor Szkoły. – 2011, nr 3, dod. „Przed Szkołą”, s. 12-15
152. Diagnoza potencjału poznawczego dzieci w wieku przedszkolnym. Cz. 1, Model teoretyczny oraz weryfikacja narzędzia / Ewa Maria Kulesza. Model teoretyczny oraz weryfikacja narzędzia. -Bibliogr. – Streszcz. Ang. // Szkoła Specjalna. – 2011, nr 1 s. 15-31
153. Diagnoza potencjału poznawczego dzieci w wieku przedszkolnym. Cz. 2, Dzieci trzy- i czteroletnie / Ewa Maria Kulesza. Dzieci trzy- i czteroletnie // Szkoła Specjalna. – 2011, nr 2 , s. 102-112
154. Diagnoza potencjału poznawczego dzieci w wieku przedszkolnym. Cz. 3, Dzieci pięcio- i sześcioletnie / Ewa Maria Kulesza. Dzieci pięcio- i sześcioletnie. – Streszcz. Ang. // Szkoła Specjalna. – 2011, nr 3, s. 197-208
155. Diagnoza potencjału poznawczego dzieci w wieku przedszkolnym. Cz. 4, Dzieci trzy- i czteroletnie z niepełnospawnością intelektualną w stopniu lekkim / Ewa Maria Kulesza. Dzieci trzy- i czteroletnie z niepełnospawnością intelektualną w stopniu lekkim – Streszcz. Ang. // Szkoła Specjalna. – 2011 , nr 4, s. 271-282
156. Diagnoza potencjału poznawczego dzieci w wieku przedszkolnym. Cz. 5, Dzieci pięcio- i sześcioletnie z niepełnospawnością intelektualną w stopniu lekkim / Ewa Maria Kulesza. Dzieci pięcio- i sześcioletnie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. – Bibliogr. // Szkoła Specjalna. – 2011, nr 5 , s. 337-348
157. Diagnoza potencjału poznawczego dzieci w wieku przedszkolnym. Cz. 6, Dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym / Ewa Maria Kulesza. – Bibliogr. – Streszcz. Ang. // Szkoła Specjalna. – 2012, nr 1, s. 8-22
158. „Dlaczego on jest taki niedojrzały?”, czyli o emocjonalności przedszkolaków w praktyce / Anna Kałuba-Korczak // Wychowanie w Przedszkolu. – 2017, nr 3, s. 4-9
159. Dlaczego warto, by dzieci tworzyły? / Elżbieta Lekan // Przedszkolne ABC. – 2016, nr 7, s. 11-14
* Twórczość dziecka w wieku przedszkolnym
160. Dwujęzyczne wychowanie w przedszkolu / Anita Szendzielorz. – Bibliogr. // Wychowawca. – 2016, nr 5, s. 18-21
161. Dzieci tworzą bajki i opowiadania : kreatywna działalność przedszkolaków / Maria Molicka // Edukacja i Dialog. – 2015, nr 3/4, s. 72-76
162. Dziecięce emocje / Rafał Daniszewski // Wychowanie w Przedszkolu. – 2014, nr 7, s. 49-51
163. Dziecko myśli inaczej: rozwój myślenia u dzieci w wieku przedszkolnym / Monika Urbańska-Bulas, Agnieszka Pasternak // Bliżej Przedszkola. – 2011, nr 7-8, s. 31-33
164. Dziecko w grupie, czyli o przedszkolu dla dzieci / Anna Florek // Meritum. – 2016, nr 1, s. 31-38
165. Dziecko w przedszkolu w Polsce i Norwegii (z zajęciami ruchowymi w tle) / Izabela Bielińska. – Bibliogr. // Problemy Wczesnej Edukacji. – 2013, nr 1, s. 100-109
166. Edukacja dziecka : pytania, oceny i kierunki zmian / Józefa Bałachowicz. – Streszcz. Ang. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. – 2014, nr 1, s. 3-11
167. Funkcje wykonawcze a funkcjonowanie dziecka w środowisku przedszkolnym i szkolnym / Anna I. Brzezińska, Anna Nowotnik. – Bibliogr. – Streszcz. Ang. // Edukacja. – 2012, nr 1, s. 61-74
168. Funkcjonowanie dziecka w wieku przedszkolnym zmagającego się z ADHD / Anna Mikler-Chwastek. – Bibliogr. // Edukacja, Wychowanie, Resocjalizacja. – R. 3 (2015), s. 74-84
169. Funkcjonowanie współczesnego dziecka w przestrzeni edukacyjnej i medialnej / Stanisław Juszczyk // Chowanna. – T. 1 (2018), s. 35-50
170. Gotowość szkolna w aspekcie rozwoju ruchowego dzieci / Agata Jopkiewicz, Magdalena Lelonek . – Bibliogr. // Edukacja Wczesnoszkolna. – 2017/2018, nr 2, s. 27-38
171. Gotowość szkolna dzieci 5-letnich do podjęcia edukacji matematycznej / Urszula Oszwa, Edyta Gajownik. – Bibliogr. s. 173-175. – Streszcz. Ang. // Lubelski Rocznik Pedagogiczny. – T. 34, z. 2 (2015), s. 167-175
172. Integracja sensoryczna jako jedna z form wspomagania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym / Dorota Pufund // Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna. – 2017, nr 2, [cz.] 2, s. 295-308
173. „Invented spelling” jako obiekt badań / Elżbieta Awramiuk. – Bibliogr. -Streszcz. Ang. // Edukacja. – 2013, nr 3, s. 5-16
174. Jak dziecko w wieku przedszkolnym przejawia swoją płciowość? – o typowej i nietypowej ekspresji seksualnej u dzieci / Agnieszka Wentrych // Bliżej Przedszkola. – 2021, nr 9, s. 2-5
175. Jak komunikacja przez zawstydzanie wpływa na rozwój dziecka / Anna Jankowska // Bliżej Przedszkola. – 2019, nr 2, s. 8-11
176. Jak kontakt z naturą wpływa na zdrowie i rozwój dzieci? / Iwona Karpińska. – Bibliogr. // Wychowanie w Przedszkolu. – 2021, nr 7, s. 59-63
177. Jak mózg dziecka w wieku przedszkolnym uczy się i doświadcza empatii / Anna Jankowska // Bliżej Przedszkola. – 2019, nr 3, s. 12-15
178. Jak rozwijać inteligencję racjonalną u dziecka / Ewelina Prędka-Pawlun // Remedium. -2018, nr 2, s. 5-7
179. Jak rozwijać umiejętność logicznego myślenia u dzieci? Zastosowanie narzędzi TOC w przedszkolu / Dorota Kamińska // Bliżej Przedszkola. – 2011, nr 9, s. 62-65
180. Jak stymulować odporność psychiczną (resilience) dziecka? / Marta Majorczyk // Bliżej Przedszkola. – 2017, nr 10, s. 11-13
181. Jak tworzyć przestrzeń sprzyjającą rozwojowi dziecka? / Joanna Rowecka // Remedium. – 2009, nr 10, s. 7-8
182. Jak wprowadzać dziecko w świat teatru? / Julia Anastazja Sienkiewicz-Wilowska // Wychowanie w Przedszkolu. – 2013, nr 6, s. 5-9
183. Jak wspierać rozwój emocjonalny dziecka w przedszkolu ? / Ewa Bajer, Ewa Baranowska-Jojko. – Bibliogr. // Wychowanie w Przedszkolu. – 2018, nr 10, s. 4-8
184. Jak wspierać rozwój przedszkolaka / Monika Sobkowiak // Roczniki Pedagogiczne. – T. 13, nr 4 (2021), s. 171-172
185. Jak zapewnić trzylatkowi dobry start w przedszkolu? / Aleksandra Batura, Maja Chyża, Katarzyna Pyrgiel // Wychowanie w Przedszkolu. – 2013, nr 4, s. 51-55
186. Jak zmienia się dziecko w wieku przedszkolnym? / Anna I.Brzezińska, Małgorzata Rękosiewicz // Remedium. – 2011, nr 5, s. 4-5
187. „Jestem sobie przedszkolaczek, nie grymaszę i nie płaczę” : pasowanie na przedszkolaka jako rytuał przejścia / Marek Jeziński ; Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu. – Bibliogr. – Streszcz. Ang. // Kultura i Edukacja. – 2013, nr 1, s. 82-100
188. Kompetencje społeczne rodziców a przystosowanie przedszkolne ich dzieci / Paweł Nowak, Joanna Małek. – Bibliogr., netogr. – Streszcz. Ang. // Prace Naukowe. Pedagogika / Politechnika Radomska im. Kazimierza Pułaskiego. -2011, nr 1, s. 58-67
189. Komunikacja zadaniowa między matką a dzieckiem jako predyktor radzenia sobie dziecka przedszkolnego w sytuacjach trudnych / Katarzyna Barani, Barbara Szmigielska. – Bibliogr. – Streszcz. Ang. // Psychologia Rozwojowa. – 2012, nr 3, s. 83-95
190. Koncepcja Marii Montessorii a rozwój umiejętności samoobsługowych dzieci w wieku przedszkolnym / Stanisława Nazaruk, Anna Klim-Klimaszewska, Ewa Tokarewicz // Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna. – 2018, nr 2, s. 257-269
191. Kontynuacja i koniunkcja pedagogiczna – rodzice, nauczyciele, decydenci o osiągnięciach rozwojowych dzieci w żłobku i przedszkolu / Małgorzata Karwowska-Struczyk // Kwartalnik Pedagogiczny. – 2018, nr 2, s. 68-108
192. Kształcenie komunikatywnej mowy oraz sposoby wzbogacania czynnego słownika dziecka w wieku przedszkolnym / Jadwiga Malarz. – Bibliogr. // Edukacja, Wychowanie, Resocjalizacja. – R. 3 (2015), s. 85-93
193. Kształcenie umiejętności muzycznych / Julia anastazja Sienkiewicz-Wilowska // Wychowanie w Przedszkolu. – 2014, nr 6, s. 44-50
194. Kształtowanie sprawności motorycznych dziecka w wieku przedszkolnym w aspekcie nauki pisania / Izabela Stelmasiak // Kultura i Wychowanie. – 2021, nr 1, s. 87-107
* Dostępne w Internecie: https://pedagogika.pl/wp-content/uploads/2021/09/06_KIW_19_STELMASIAK_ROZANSKA.pdf
195. Kształtowanie tożsamości dziecka w wieku przedszkolnym / Anna Kordzińska-Grabowska // Wychowanie w Przedszkolu. – 2018, nr 10, s. 61-64
196. Kształtowanie umiejętności psychospołecznych dzieci / Maria Kożuchowska // Remedium. – 2018, nr 9, s. 20-21
197. Lateralizacja w rozwoju dziecka / Marta Cholewińska-Dacka // Bliżej Przedszkola. – 2019, nr 12, s. 19-21
* Dostępne w Internecie: https://topola.wikom.pl/uploads/5e7fa3dfdeb65/newses/320/content/lateralizacja-w-rozwoju-dziecka-219-1496.pdf
198. Literackie żarty i zabawy językowe / Jolanta Olkusz // Wychowanie w Przedszkolu. – 2011, nr 2, s. 36-42
199. Mała motoryka – duża sprawa! / Jolanta Wąsowska // Przedszkolne ABC. – 2016, nr 1, s. 24-25
200. Mały buntownik / Anna Kordzińska-Grabowska // Wychowanie w Przedszkolu. – 2015, nr 3, s. 50-55
201. Mały konstruktor : materiały do realizacji podstawy programowej / Elżbieta Korczewska, Joanna Kozubek // Wychowanie w Przedszkolu. – 2014, nr 11, s. 48-51
* Wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci przez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych
202. Media elektroniczne a emocje najmłodszych : tablet, smartfon – wróg czy przyjaciel w kształtowaniu rozwoju emocji? / Kamila Olga Stepień-Rejszel // Wychowanie w Przedszkolu. – 2019, nr 5, s. 4-10
203. Motoryka mała / Anna Kordzińska-Grabowska // Wychowanie w Przedszkolu. – 2017, nr 4, s. 37-40
204. Muzyczna aktywność percepcyjna dzieci w wieku przedszkolnym / Ewa Parkita. – Bibliogr. -Streszcz. Ang. // Studia Pedagogiczne. – T. 22 (2013), s. 145-161
205. Myślenie przedszkolaka : proste elementy poznawcze / Karolina Oleksa // Wychowanie w Przedszkolu. – 2015, nr 7, s. 50-53
206. Naturalne strategie uczenia się dzieci. Wiercipięta przekształca informacje / Dorota Dziamska // Wychowanie w Przedszkolu. – 2017, nr 10, s. 3-8
207. Nawyki żywieniowe a otyłość dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym / Ewa Sosnowska-Bielicz, Joanna Wrótniak. – Bibliogr., netogr. – Streszcz. Ang. // Lubelski Rocznik Pedagogiczny. – T. 32 (2013), s. 147-165
208. Nawyki żywieniowe w swobodnych rysunkach dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym / Marta Uberman // Lubelski Rocznik Pedagogiczny. – T. 32 (2013), s. 166-180
209. Nauka czy zabawa? / Magdalena Czub // Wychowanie w Przedszkolu. – 2013, nr 5, s. 5-10
210. Nauka może być zabawą! / Karolina Pytel [et al.] // Wychowanie w Przedszkolu. – 2013, nr 9, s. 12-16
211. Nie straszmy szkołą / Anna I. Brzezińska ; rozm. przepr. Beata Igielska // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. – 2013, nr 10, s. 3-10
212. O dziecku na starcie edukacji przedszkolnej, czyli o osiągnięciach rozwojowych z wczesnego dzieciństwa / Marta Majorczyk // Bliżej Przedszkola. – 2018, nr 6, s. 14-17
213. O prognozowaniu twórczości w dzieciństwie : twórcze przedszkolaki 12 lat później / Dorota Kubicka. – Bibliogr. – Streszcz. Ang. // Psychologia Rozwojowa. -2011, nr 4, s. 73-87
214. O programach telewizyjnych / Ewa Pruchnik // Wychowanie w Przedszkolu. – 2011, nr 10, s. 32-36
215. O roli zabawy w przygotowaniu dziecka do dorosłego życia / Anna Izabela Brzezińska [et al.]. – Bibliogr. // Wychowanie w Przedszkolu. – 2011, nr 10, s. 5-13
216. O słuchaniu muzyki przez małe dzieci / Ewa Zielińska // Bliżej Przedszkola. – 2013, nr 1, s. 10-12
217. O wspomaganiu rozwoju umysłowego dzieci / Edyta Gruszczyk-Kolczyńska // Bliżej Przedszkola. – 2010, nr 10, s. 5-12
218. O zabawce / Anna I. Brzezińska [et.al] // Wychowanie w Przedszkolu. – 2011, nr 11, s. 5-9
219. O zgubnych skutkach zezwalania dzieciom na oglądanie telewizji ponad miarę i korzystanie z komputerów oraz tabletów. Cz. 1 / Edyta Gruszczyk-Kolczyńska. – Bibliogr. // Bliżej Przedszkola. – 2013, nr 5, s. 16-20
220. O zgubnych skutkach zezwalania dzieciom na oglądanie telewizji ponad miare i korzystanie z komputerów oraz tabletów. Cz. 2 / Edyta Gruszczyk-Kolczyńska // Bliżej Przedszkola. – 2013, nr 6, s. 14-21
221. Obraz jako czynnik wspomagający rozwój twórczości dziecka / Elżbieta Płóciennik. – Bibliogr., netogr. – Streszcz. Ang. // Chowanna. -2011, t. 1, s. 173-196
222. Ocena poziomu cech motorycznych u dzieci w wieku przedszkolnym / Agnieszka Cieślak [et al.] // Pedagogika Rodziny. – 2015 , nr 3, s. 191-198
* Dostępne w Internecie: https://bazhum.muzhp.pl/media/files/Pedagogika_Rodziny/Pedagogika_Rodziny-r2015-t5-n3/Pedagogika_Rodziny-r2015-t5-n3-s191-198/Pedagogika_Rodziny-r2015-t5-n3-s191-198.pdf
223. Oczekiwania poznawcze dzieci / Dorota Dziamska // Wychowanie w Przedszkolu. – 2018, nr 6, s. 25-28
224. Od aktywności motorycznej do formowania charakteru : pedagogika Marii Montessori / Alicja Jordan // Wychowanie w Przedszkolu. – 2011, nr 9, s. 20-24
225. Od przedszkola do oratora – o rozwoju mowy w wieku przedszkolnym / Paulina Gałka, Monika Wądołowska // Remedium. – 2012, nr 2, s. 4-5
226. Okresy wrażliwe według Marii Montessori u dzieci w wieku 3-6 lat. Wsparcie potrzeb i zainteresowań / Anna Jankowska // Bliżej Przedszkola. – 2018, nr 12, s. 32-34
227. Opinie nauczycielek na temat aktywności fizycznej dziecka sześcioletniego / Iwona Bonislawska, Tomasz Frołowicz, Leszek Tomaczkowski. – Bibliogr. – Streszcz. Ang. // Rocznik Naukowy / Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu im. Jędrzeja Śniadeckiego w Gdańsku. – T. 23 (2013), s. 19-26
228. Opinie rodziców na temat obniżenia do 6 lat wieku podjęcia obowiązku szkolnego : (z uwzględnieniem zagadnień dotyczących sprawności fizycznej i postawy ciała) / Marta Moczarska, Dorota Rojek. – Bibliogr., netogr. // Kultura Fizyczna. – 2011 , nr 1/4, s. 34-39
229. Organizacja wczesnego wspomagania rozwoju dziecka / Robert Kamionowski // Monitor Dyrektora Przedszkola. – 2022, nr 1, s. 40-45
230. Ostatni dzwonek! : przygotowanie dziecka do szkoły / Anna I. Brzezińska // Remedium. – 2013, nr 1, s. 10-12
231. Pedagogika oczekiwań dziecka w praktyce / Maria Gudro-Homicka // Wychowanie w Przedszkolu. – 2019, nr 6, s. 10-16
232. Pedagogika przedszkolna : teraźniejszość, przyszłość, aspekty zmian / Stanisława Włoch // Nowa Szkoła. – 2015, nr 10, s. 13-21
233. Po co przedszkole? / Anna Izabela Brzezińska, Joanna Matejczuk // Wychowanie w Przedszkolu. – 2013, nr 10, s. 5-9
* Prawdy i mity dotyczące: przebywania dziecka z innymu ludźmi, poznawania świata, stawania się sobą
231. Poważnie o zabawkach i przedmiotach do zabawy / Edyta Gruszczyk-Kolńska // Bliżej Przedszkola. – 2012, nr 10, s. 8-12
233. Poziom zdolności gibkościowych dzieci przedszkolnych z placówek publicznych oraz niepublicznych / Robert Podstawski, Katarzyna Górnik, Agnieszka Paradowska. – Bibliogr. – Streszcz. Ang. // Szkice Humanistyczne. – T. 12, nr 1 (2012), s. 251-260
234. Poziom zdolności wytrzymałościowych dzieci przedszkolnych z placówek publicznych oraz niepublicznych / Robert Podstawski, Katarzyna Górnik, Agnieszka Paradowska. – Bibliogr., netogr. – Streszcz. Ang. // Szkice Humanistyczne. – T. 11, nr 4 (2011), s. 141-155
235 .Poznaj mnie, jeśli chcesz mnie uczyć : o współpracy nauczycieli przedszkola i szkoły / Lidia Wollman // Bliżej Przedszkola. – 2013, nr 11, s. 17-22
236. Praca zespołowa kluczem do sukcesu / Magdalena Młynarczyk-Misiura // Bliżej Przedszkola. – 2014, nr 18-19
237. Prawidłowy rozwój mowy u dziecka w wieku przedszkolnym (2,5 do 6 lat) / Elżbieta Lekan. – Bibliografia // Bliżej Przedszkola. – 2018, nr 11, s. 22-24
238. Profilaktyka trudności w nabywaniu umiejętności językowych w szkole – w jaki sposób w przedszkolu lepiej przygotowywać dzieci do nauki czytania i pisania / Agnieszka Olechowska. – Bibliogr. // Szkoła Specjalna. – 2015, nr 2, s. 101-112
239. Program zajęć socjalizacyjnych „Jestem jak drzewo z mocnymi korzeniami” / Paulina Knapik // Biblioterapeuta. – 2014, nr 2, s. 31-56
240. Problemy rozwojowe dzieci w wieku przedszkolnym w przebiegu chorób ucha środkowego / Marta Lewandowska // Niepełnosprawność Dyskursy Pedagogiki Specjalnej. – Nr 37 (2020), s. 88-101
* Dostępne w Internecie: https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/niepelnosprawnosc/article/view/5644/4933
241. Przedszkolak z deficytami rozwojowymi / Marta Ruskowiak // Bliżej Przedszkola. – 2020, nr 1, s. 24-25
242. Przedszkola z dobrymi i złymi warunkami do aktywności fizycznej a umiejętności ruchowe dzieci / Magdalena Rokicka-Hebel. – Bibliogr. – Streszcz. Ang. // Szkice Humanistyczne. – T. 12, nr 3 (2012), s. 215-233
243. Przedszkolak w sieci / Aleksandra Małyska [et al.]. – Rys. // Wychowanie w Przedszkolu. – 2011, nr 10, s. 24-30
244. Przedszkole i rodzina jako środowisko wpływające na rozwój dziecka / Agata Socha // Pedagogika Rodziny. – 2019, nr 9, s. 7-23
245. Przegląd metod aktywizujacych rozwój dziecka w wieku przedszkolnym / Ewa Zielińska. – Bibliogr. // Bliżej Przedszkola. – 2013, nr 2, s. 16-18
246. Przekonania dorosłych na temat seksualności dzieci w wieku przedszkolnym. Dyskusja i badania w kontekście zagadnienia czynników zagrożenia marginalizacją / Justyna Ratkowska-Pasikowska, Sławomir Pasikowski. – Bibliogr. // Problemy Wczesnej Edukacji. – 2013, nr 2, s. 73-89
247. Przygody w krainie bajek : zajęcia praktyczne Psychomotoryki Empowermentu / Andrzej Majewski ; Jolanta Majewska // Bliżej Przedszkola. – 2015, nr 5, s. 18-22
248. Przyjmowanie perspektywy w obszarze poznawczym, społecznym i afektywnym : wzajemne zależności u dzieci w wieku przedszkolnym / Małgorzata Stępień-Nycz. – Bibliogr. – Streszcz. ang. //Psychologia Rozwojowa. – 2011, nr 4, s. 57-72
249. Radzenie sobie ze złością jako ważna umiejętność społeczna w przedszkolu i szkole / Aneta Jegier. – Bibliogr. s. 27-28. – Streszcz. Ang. // Edukacja, Wychowanie, Resocjalizacja R. 3 (2015), s. 16-28
250. Rola książki w rozwoju przedszkolaka / Agnieszka Brzostowska // Guliwer. – 2018, nr 1, s. 22-28
251. Rola nauczyciela w wychowaniu do wartości dzieci w wieku przedszkolnym / Martna Siembida. – Bibliogr. s. 123-124. – Streszcz. Ang. // Edukacja, Wychowanie, Resocjalizacja. – R. 3 (2015), s. 117-12
252. Rola osób dorosłych w profilaktyce zaburzeń emocjonalnych dzieci w wieku przedszkolnym / Marika Malak. – Bibliogr., netogr. // Wychowanie na co Dzień. – 2013, nr 10/11, s. 21-25
253. Rola ruchu w procesach uczenia się / Anna Parakiewicz // Wychowanie w Przedszkolu. – 2020, nr 9, s. 60-63
254. Rola sztuk plastycznych we wspieraniu rozwoju dziecka / Julia Anastazja Sienkiewicz-Wilowska // Wychowanie w Przedszkolu. – 2014, nr 3, s. 5-9
255. Rola wychowawcy w rozwoju społeczno-emocjonalnym przedszkolaka / Magdalena Korsak // Bliżej Przedszkola. – 2019, nr 6, s. 28-29
256. Rola zajęć muzycznych w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym / Michał Kierzkowski. – Bibliogr. – Streszcz. Ang. // Psychologia Rozwojowa. -2011, nr 2, s. 83-96
257. Rozumienie różnicy między emocją rzeczywistą a okazywaną u dzieci w wieku przedszkolnym / Anna Gałkowska. – Bibliogr. – Streszcz. Ang. // Polskie Forum Psychologiczne. -T. 16, nr 2 (2011), s. 178-196
255. Rozwijanie sprawności ruchowej / Ewa Zielińska // Bliżej Przedszkola. – 2014, nr 5, s. 26-27
256. Rozwijanie twórczości językowej dzieci w wieku przedszkolnym / Joanna Smogorzewska. – Bibliogr. – Streszcz. Ang. // Studia Pragmalingwistyczne. – R. 5 (2013), s. 71-98
258. Rozwój dziecięcej wiedzy o emocjach / Małgorzata Stępień-Nycz // Wychowanie w Przedszkolu. – 2017, nr 10, s. 5-12
259. Rozwój dziecka i jego wsparcie jako najważniejsze zagadnienie podstawy programowej / Dorota Dziamska // Wychowanie w Przedszkolu. – 2018, nr 3, s. 26-29
260. Rozwój emocjonalny dziecka a jego osiągnięcia / Anna Brych // Bliżej Przedszkola. – 2019, nr 5, s. 20-21
261. Rozwój emocjonalny w wieku przedszkolnym / Agata Szczepaniak, Anna Wasik // Remedium. – 2011, nr 12, s. 6-7
262. Rozwój mowy u dziecka : na co zwracać uwagę? / Malwina Wiczyńska // Wychowanie w Przedszkolu. – 2020, nr 8, s. 35-38
263. Rozwój muzyczny dziecka przedszkolnego / Janusz Rusaczyk. – Bibliogr. // Wychowanie Muzyczne. – 2020, nr 2, s. 4-9
264. Rozwój normalny, rozwój prawidłowy / Paweł Zawitkowski ; rozm. przepr. Dominika Stefanowska // Wychowanie w Przedszkolu. – 2015, nr 4, s. 18- 20
* Rozmowa na temat roli zabawek w rozwoju dziecka oraz wadach postawy i rozwoju ruchowym dzieci
265. Rozwój psychiczny młodszego dziecka przedszkolnego / Janusz Rusaczyk // Wczesna Edukacja. – 2020, nr 4, s. 23-25
266. Rozwój psychiczny starszego dziecka przedszkolnego / Janusz Rusaczyk. – Bibliogr. // Wczesna Edukacja. – 2021, nr 1, s. 22-26
267. Rozwój poznawczy dziecka w wieku przedszkolnym / Justyna Kolasińska, Julia Kurkowska // Remedium. – 2012, nr 1, s. 4-5
268. Rozwój poznawczy dziecka w wieku przedszkolnym / Marzenna Zagórska // Pedagogika Rodziny. – 2019, nr 9, s. 71-84
269. Rozwój przedszkolaka w domu. O realizacji zadań z podstawy programowej poza przedszkolem / Dorota Dziamska // Wychowanie w Przedszkolu. – 2020, nr 4-5, s. 29-32
270. Rozwój psychiczny młodszego dziecka przedszkolnego / Janusz Rusaczyk // Wczesna Edukacja. – 2020, nr 4, s. 23-25
271. Rozwój psychiczny starszego dziecka przedszkolnego / Janusz Rusaczyk. – Bibliogr. // Wczesna Edukacja. – 2021, nr 1, s. 22-26
272. Rozwój społeczny i emocjonalny : dlaczego jest ważny i jak go wspierać? Daria Sędłak // Przedszkolne ABC. – 2017, nr 4, s. 10-13
273. Rozwój społeczny w wieku przedszkolnym / Katarzyna Lewandowska, Dorota Mlejnek, Małgorzata Rękosiewicz // Remedium. – 2012, nr 4, s. 4-5
274. Rozwój umiejętności komunikacyjnych u dzieci dwujęzycznych w nowym środowisku na podstawie wyników badań dzieci dwujęzycznych (język rosyjski – polski) przeprowadzonych w warszawskich przedszkolach / Tanya Alkhimovich, Bozhena Baranovskaya. – Streszcz. Ang. // Rocznik Instytutu Polsko-Rosyjskiego. – 2014, nr 1, s. 143-154
275. Rozwój zasobu słownikowego dzieci w wieku przedszkolnym : przegląd stanowisk / Józef Porayski-Pomsta. – Streszcz. ang. // Poradnik Językowy. -2011, z. 9, s. 5-21
276. Różnorodność kontekstów kształtowania się mowy dziecka / Joanna Struczyńska, Monika Wądołowska // Remedium. – 2012, nr 3, s. 4-5
277. Rytm, ruch, recytacja / Sylwia Kustosz. – Bibliogr. // Wychowanie w Przedszkolu. – 2014, nr 3, s. 20-22
* Rymowanki, wyliczanki i śpiewanki
278. Samodzielność dzieci w wieku przedszkolnym / Ewa Jędrzejowska // Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna. – 2017, nr 2, s. 369-380
*Dostępne w Internecie: https://czasopismoippis.up.krakow.pl/wp-content/uploads/2015/01/Ewa-J%C4%98DRZEJOWSKA1.pdf
279. Samodzielność dziecka a jego gotowość do nauki / Bogumiła Ogrodowczyk // Meritum. – 2013, nr 2, s. 23-27
280. Samoocena dziecka w wieku przedszkolnym / Joanna Skoczylas // Wychowanie w Przedszkolu. -2017, nr 7, s. 41-45
281. Samoświadomość w rozwoju duchowości dziecka w wieku przedszkolnym / Lidia Marszałek // Społeczeństwo, Edukacja, Język. – T. 13 (2021), s. 53-68
*Dostępne w Internecie: https://czasopisma.mazowiecka.edu.pl/index.php/sej/article/view/853/723
282. Składanie papieru jako narzędzie całościowego rozwoju dziecka / Dorota Dziamska // Wychowanie w Przedszkolu. – 2018, nr 7, s. 56-64
283. Sprawność fizyczna dzieci 6- i 7-letnich i jej uwarunkowania środowiskowe / Elżbieta Cieśla. – Bibliogr., netogr. – Streszcz. Ang. // Teraźniejszość, Człowiek, Edukacja. – 2012, nr 3, s. 93-110
284. Sprawność manualna / Ewa Brzozowska // Wychowanie w Przedszkolu. – 2013, nr 11, s. 16-18
285. Struktura słownictwa dzieci polskich w wieku przedszkolnym / Barbara Boniecka. – Streszcz. Ang. // Logopedia. – T. 42 (2013), s. 9-26
286. Stymulowanie zainteresowań dzieci w wieku przedszkolnym zainteresowaniami starszego rodzeństwa / Dorota Depczyńska. – Bibliogr. – Streszcz. Ang. // Pedagogika Rodziny. -2011, nr 3/4, s. 151-171
287. Sześciolatek w szkole – zadania rodziny i szkoły. Cz. 1 / Anna I. Brzezińska, Dominika Szymańska // Remedium. – 2012, nr 11, s. 4-5
288. Sześciolatki w przedszkolu. Jak rozwijać ich umysły i należycie przygotować do szkoły? Autorski program edukacyjny i szkice metodyczne / Edyta Gruszczyk-Kolczyńska // Bliżej Przedszkola. – 2018, nr 1, dod. s. 129-140
289. Teoria umysłu a zimne „versus” gorące funkcje zarządzające u dzieci w wieku przedszkolnym / Adam Putko. – Bibliogr. – Streszcz. Ang. // Psychologia Rozwojowa. – 2011, nr 1, s. 73-84
290. Terapia ręki jako metoda wspierająca samodzielność oraz psychiczny rozwój dziecka w wieku przedszkolnym / Sylwia Rój // Zeszyty Naukowe Pedagogiki Specjalnej. – Nr 13 (2020), s. 44-48
*Dostępne w Internecie: https://znps.up.krakow.pl/wp-content/uploads/2021/03/CA%C5%81E-CZASOPISMO%5EJ-nr-13.pdf#page=44
291. Tornister rozwojowy, czyli potrzeby przedszkolaka / Joanna Matejczuk // Wychowanie w Przedszkolu. – 2014, nr 8, s. 5-9
292. Twórcze przedszkolaki w percepcji rodziców i nauczycieli / Dorota Kubicka. – Bibliogr. – Streszcz. Ang. // Psychologia Rozwojowa. -2013, nr 3, s. 87-108
293. Uwalnianie z ról w grupie przedszkolnej / Anna Kałuba- Korczak // Wychowanie w Przedszkolu. – 2015, nr 4, s. 50-53
* Etykietyzacja- czyli proces naznaczania i nadawania określeń (przypinanie etykietek) poszczególnym dzieciom w grupie przedszkolnej
294. Waga wychowania przedszkolnego w procesie przygotowawczym dziecka do podjęcia nauki w szkole / Aneta Jegier // Meritum. – 2013, nr 2, s. 17-22
295. Wczesna interwencja w kontekście kompleksowej stymulacji rozwoju dziecka / Mirosław Zalewski // Wychowanie na co Dzień. – 2011, nr 1-2, dod. „Wkładka Metodyczna”, s. I – V
* Zawiera przykładowy scenariusz terapii przez sztukę dla nauczycieli-terapeutów i rodziców
296. Więzi łączące grupę rówieśniczą a rozwój kompetencji społecznych dzieci w wieku przedszkolnym / Agata Jacewicz. – Bibliogr. – Streszcz. Ang. // Zagadnienia Społeczne. – 2014, nr 1, s. 66-79
297. Wpływ literatury dziecięcej na rozwój osobowości dziecka w wieku przedszkolnym : szkic teoretyczny / Piotr Kowolik // Nauczyciel i Szkoła . – 2015, nr 1, s. 299-317
298. Wpływ postaw rodzicielskich na rozwój osobowości dziecka / Ewa Zielińska // Bliżej Przedszkola. – 2017, nr 11, s. 12-15
299. Wpływ rodziców na rozwój mowy dziecka w wieku przedszkolnym / Katarzyna Kowalik-Paluch // Lubelski Rocznik Pedagogiczny. – T. 38, nr 4 (2019), s. 155-166
* Dostępne w Internecie: http://dlibra.umcs.lublin.pl/Content/33839/download/
300. Wrażliwość estetyczna a rozwój intelektualny dzieci w wieku przedszkolnym / Marcin Nowak // Konspekt. – 2014, nr 4, s. 40-42
301. Wsparcie rozwoju dziecka w procesie składania papieru / Dorota Dziamska // Wychowanie w Przedszkolu. – 2019, nr 3, s. 41-45
* Sztuka origami
302. Wsparcie rozwoju poznawczego przedszkolaków / Joanna Jarmużek // Przedszkole. – 2020, nr 3, s. 51-53
303. Wspieranie całościowego rozwoju dziecka z wykorzystaniem technik i metod systemu „Edukacja przez ruch” / Dorota Dziamska // Wychowanie w Przedszkolu. – 2017, nr 7, s. 3-7
304. Wspieranie harmonijnego rozwoju małego dziecka w podejściu dr Emmi Pikler jako fundament profilaktyki – ujęcie praktyczne / Anna Andrykowska // Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. – 2021, nr 19, s. 44-49
305. Wspieranie rozwoju emocjonalno-społecznego dziecka w wieku przedszkolnym / Monika Stryjewska // Wychowanie w Przedszkolu. – 2018, nr 1, s. 14-17
306. Wspomaganie rozwoju dzieci w wieku od 5 do 7 lat a ich gotowość do radzenia sobie z wyzwaniami szkoły / Anna I. Brzezińska, Joanna Matejczuk, Anna Nowotnik. – Bibliogr. – Streszcz. Ang. // Edukacja. -2012, nr 1, s. 7-22
307. Wspomaganie rozwoju mowy dziecka : propozycje ćwiczeń / Agata Gładowicz-Bojarska . – Bibliogr. // Bliżej Przedszkola. – 2017, nr 5, s. 24-29
308. Wstępne podsumowanie badań zaburzeń mowy u dzieci w wieku przedszkolnym z dysfunkcją fazy połykania i oddychania / Izabela Malicka. – Streszcz. ang. // Logopedia Silesiana. -T. 3 (2014), s. 241-249
309. Wszystko o rozwoju motoryki małej u dzieci w wieku przedszkolnym / Ewa Kaliszewska // Wychowanie w Przedszkolu. – 2017, nr 10, s. 20-24
310. Wychować geniusza?! / Aleksandra Jodko, Aleksandra Salwa. – Bibliogr. // Wychowanie w Przedszkolu. – 2014, nr 3, s. 54-57
311. Wychowanie rodzinne dziecka w wieku przedszkolnym – istota, powinności rodziców, współczesne konteksty / Anna Błasiak // Katecheta. – 2016, nr 1, s. 97-104
312. Wychowawcze znaczenie kar i nagród stosowanych w wychowaniu dzieci przedszkolnych / Piotr Kowolik. – Streszcz. ang. // Nauczyciel i Szkoła. -2011, nr 1, s. 97-107
313. Wymowa międzyzębowa jako norma rozwojowa / Anna Dudek, Krzysztof Szamburski. – Streszcz. Ang. // Poradnik Językowy. -2011, z. 9, s. 71-85
314. Z radością do przedszkola / Izabela Kopeć // Wychowanie w Przedszkolu. – 2011, nr 7, s. 50-56
315. Za dużo na małej głowie… : dziecko przestymulowane w przedszkolu / Anna Kordzińska-Grabowska // Wychowanie w Przedszkolu. – 2014, nr 11, s. 5-8
316. Zabawa w poznawczym rozwoju dziecka / Bożena Muchacka // Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna. – 2014, nr 1, s. 7-18
*Dostępne w Internecie: https://bazhum.muzhp.pl/media/files/Pedagogika_Przedszkolna_i_Wczesnoszkolna/Pedagogika_Przedszkolna_i_Wczesnoszkolna-r2014-t-n1_(3)/Pedagogika_Przedszkolna_i_Wczesnoszkolna-r2014-t-n1_(3)-s7-18/Pedagogika_Przedszkolna_i_Wczesnoszkolna-r2014-t-n1_(3)-s7-18.pdf
317. Zabawy a role związane z płcią u dzieci przedszkolnych / Małgorzata Streb // Remedium. – 2011, nr 7-8, s. 16-17
318. Zabawy fundamentalne i ich wielki wpływ na potencjał rozwojowy dziecka / Agata Kolasa-Skiba, Wojciech Błażejewski // Edukacja, Terapia, Opieka : forum pedagogów, psychologów, socjologów, pracowników socjalnych. – T. 2 (2019/2020), s. 156-178
* Dostępne w Internecie: https://czasopisma.pwste.edu.pl/index.php/eto/article/view/19/12
319. Zabawy plastyczne i ruchowe wspomagające rozwój małego dziecka / Anna Kalbarczyk // Wychowanie w Przedszkolu. – 2019, nr 8, s. 60-63
* Zawiera przykłady ćwiczeń plastycznych dla dzieci w wieku 3-3,5 roku
320. Zadbajmy o prawidłowy rozwój mowy. Cz. 1 / Alicja Dorozińska // Bliżej Przedszkola. – 2012, nr 10, s. 38-39
321. Zdolny przedszkolak : rozwijanie potencjału twórczego u dzieci 5- i 6-letnich / Kinga Siecińska. – Streszcz. ang. // Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej we Włocławku. Zbliżenia Cywilizacyjne. – Z. 9 (2013), s. 109-119
322. Zimne „versus” gorące funkcje zarządzające i język a rozumienie przez dzieci własnych oraz innych osób stanów umysłowych / Adam Putko. – Bibliogr. -Streszcz. ang. // Psychologia Rozwojowa. – 2013, nr 4, s. 65-82
323. Znaczenie artystycznej twórczości dziecka w wieku przedszkolnym / Zbigniew Ostrach. – Bibliogr. – Streszcz. ang. // Prace Naukowe. Pedagogika / Politechnika Radomska im. Kazimierza Pułaskiego. – 2011, nr 1, s. 68-75
324. Znaczenie edukacji muzycznej w rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym / Małgorzata Mróz // Wychowanie Muzyczne. – 2018, nr 3, s. 28-31
325. Znaczenie literatury dziecięcej w stymulowaniu rozwoju społeczno-moralnego dzieci w wieku przedszkolnym / Urszula Dworczyk-Kaczmarska // Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna. – 2019, nr 2, s. 30-37
326. Znaczenie ról płciowych w rozwoju i wychowaniu dziecka / Beata Szczęsna // Przedszkolne ABC. – 2016, nr 1, s. 30-33
327. Znaczenie twórczości plastycznej w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym / Dorota Kowalska // Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna,. – 2020, nr 2, s. 37–49
328. Znaczenie wybranych postaw rodzicielskich (nadopiekuńczości i niekonsekwencji) w rozwoju emocjonalno-społecznym dzieci w wieku pięciu i sześciu lat / Magda Milewska // Zagadnienia Społeczne. – 2021, nr 1, s. 65-85
329. Znaczenie wybranych sposobów oddziaływań wychowawczych dla rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym / Blanka Poćwiardowska. – Fragm. Pracy. – Bibliogr. // Wychowanie na co Dzień. – 2012, nr 6, s. 15-20
330. Znaczenie wycieczek w rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym / Małgorzata Mróz. – Bibliogr. // Wychowawca. – 2016, nr 4, s. 12-13
331. Zwierzęta i ich znaczenie dla rozwoju dziecka / Martyna Tarnawska // Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna. – 2021, nr 2, s. 73–83
Zob. także: Dziecko trzyletnie; Dziecko czteroletnie; Dziecko pięcioletnie; Dziecko sześcioletnie
Oprac. Iwona Kowalska
Wydział Informacji, Bibliografii i Udostępniania Zbiorów
PBW w Opolu
Aktualizacja 2022.04.08
