20 i 23 listopada odbyły się warsztaty czytelnicze z elementami biblioterapii i filmoterapii dotyczące życzliwości i pomagania sobie wzajemnie, dzielenia się. Celem spotkania było wzbudzenie empatii, wrażliwości, kształcenie inteligencji emocjonalnej, budowania poczucia szczęścia przez dawanie. Zrealizowane zostały z okazji Ogólnopolskiego Dnia Życzliwości. Te zajęcia otwierały cykl spotkań on-line z serii …
Relacje z zajęć
Zabawy z językiem czyli foniczne i leksykalno-semantyczne smakowanie słowa
25 lutego 2020r. w ramach obchodów Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego w Salonie Starej Książki odbyły się warsztaty czytelniczo-polonistyczne pt. ,,Zabawy z językiem czyli foniczne i leksykalno-semantyczne smakowanie słowa”. Uczniowie kl. I i II PSP nr 21 w Opolu zapoznali się z wierszami A. Frączek i wzięli udział w zabawach smakowania, …
,,Niebanalna historia z ilustracjami mistrzów”
18 lutego br. w Pracowni Biblioterapii odbyły się zajęcia biblioterapeutyczne z elementami arteterapii. Pierwsza część zajęć w oparta została na dyskusji dotyczącej zakupoholizmu, posiadaniu wciąż nowych gadżetów i relacjach międzyludzkich, wyrozumiałości i miłości w kontekście poznanych tekstów ,,Kłopot” Iwony Chmielewskiej i ,,Trzy świnki” Roksany Jędrzejewskiej-Wróbel. Druga część spotkania była bardzo …
Opowieści z torby!
13 lutego 2020r. w Pracowni Biblioterapii odbyły się nietypowe warsztaty biblioterapeutyczne połączone z kreacją procesu artystycznego. Dzieci w wieku 5 do 10 lat wymalowując swój najpiękniejszy obrazek świata upiększyły płócienne torby eko, którymi 14 lutego zostaną obdarowane najukochańsze osoby: mama, tata albo babcia…🙂 Dziękujemy uczennicom kl. I a i …
Lepsza wersja siebie bez porównań i negatywnych emocji
24 stycznia br. uczniowie ze Publicznej Szkoły Podstawowej w Wawelnie brali udział w warsztatach biblioterapeutycznych poświęconych ,,opłacalności” bycia życzliwym człowiekiem oraz odpowiedzialności za swoje słowa i czyny. Nadrzędnym celem zajęć było wzmocnienie poczucia własnej wartości i kreowanie pozytywnego wizerunku siebie w codziennych relacjach międzyludzkich. Podczas warsztatów uczestnicy dokonali autoprezentacji tworząc …
Zupełnie bajkowa historia o prawdziwym życiu
18 grudnia 2019 r. uczniowie klas I z Publicznej Szkoły Podstawowej Nr 3 w Grodkowie uczestniczyli w warsztatach biblioterapeutycznych pt. ,,Zupełnie bajkowa historia o prawdziwym życiu”. Podczas zajęć zapoznali się z tekstem ,,Sześciu wspaniałych ” Roksany Jędrzejewskiej -Wróbel o przemocy, agresji słownej i fizycznej, ,,psikusach” i skarżeniu. Obie grupy wypracowały …
Bajka pomagajka-o świątecznej choince
Akceptacja jest przedpolem miłości, a także warunkiem dobrej komunikacji. Akceptować drugiego człowieka to znaczy praktycznie, pozwalać mu być, jakim jest, ze wszystkim co stanowi jego wyposażenie a także bagaż psychiczny, a więc uzdolnienia, zalety i wady, jego dokonania i nie-dokonania, sukcesy życiowe i porażki, zasługi i przewiny. Akceptacja i miłość …
Złość, agresja i przemoc – warsztaty biblioterapeutyczne
W warsztatach dotyczących złości, agresji słownej i fizycznej rozmawiano podczas warsztatów biblioterapeutycznych 27 listopada 2019 r. Udział w nich wzięli uczniowie kl. V PSP z Wawelna. Celem spotkania było uświadomienie sobie swoich agresywnych zachowań w stosunku do innych, dostrzeganie je we własnym postępowaniu i najbliższym otoczeniu, a także poznanie metod …
Mostek literacki- warsztaty z poezjoterapii
Mostek literacki – to tytuł zajęć literackich z poetką Adrianną Jarosz. 21 października odbyły się pierwsze zajęcia, w których udział wzięli uczniowie kl.4. Celem spotkań jest rozmiłowanie się w poezji, doskonalenie skupienia uwagi na słowie mówionym, stwarzanie sytuacji do ilustrowania tekstu za pomocą ruchu – inscenizowanie krótkich form literackich oraz …
,,Metoda dramy w nowoczesnej przestrzeni zaczytania”
Metoda dramy jest doskonałym narzędziem wspierającym proces biblioterapeutyczny. Podczas IV Opolskiej Sesji Nauczycieli Bibliotek Szkolnych i Pedagogicznych (18 października 2019r.) odbyły się warsztaty dla nauczycieli szkół średnich, w których interpretacja tekstu literackiego przedstawiona została za pomocą dramy stosowanej, stop klatki i fotografii. Metoda dramy stosowana podczas zajęć czytelniczych pozwala na …