Zestawienie bibliograficzne w wyborze.
TUS, czyli Trening Umiejętności Społecznych, to forma pracy z grupą ukierunkowana na uczenie się efektywnych sposobów funkcjonowania społecznego. Wspierane są komunikacja (np. umiejętność słuchania, reagowania na wypowiedzi innych, zadawanie pytań), umiejętności prospołeczne (m.in. nawiązywanie kontaktu wzrokowego, tworzenie i utrzymywanie granic, pomaganie innym), radzenie sobie w trudnych sytuacjach (np. nauka asertywności, proszenie o pomoc) oraz takie sfery, jak emocje (rozpoznawania, nazywania, stopniowania) czy budowanie własnej tożsamości (m.in. odkrywanie swoich cech, mocnych i słabszych stron). TUS jest organizowany m. in. dla osób z całościowymi zaburzeniami rozwoju (ASD), jak również do pracy z innymi trudnościami, takimi jak agresja, nieśmiałość, zagrożenie niedostosowaniem społecznym itp. [https://ppp23.waw.pl/czym-jest-tus/]
Niniejsza bibliografia opracowana została na podstawie elektronicznych baz danych Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Opolu, KaRo – Katalogu Rozproszonych Bibliotek Polskich oraz z autopsji. Zastosowana została numeracja ciągła. Zestawienie zawiera 250 opisów bibliograficznych książek, artykułów z prac zbiorowych, artykułów z czasopism, gier edukacyjnych oraz wybranych materiałów zamieszczonych w Internecie. Materiał bibliograficzny został uporządkowany alfabetycznie według tytułów publikacji. Książki, które znajdują się w zbiorach PBW w Opolu oraz filiach uzupełnione zostały sygnaturami.
Wydawnictwa zwarte:
1. Aktywizacja zawodowa osób po 50. roku życia : model wsparcia osób wykluczonych z rynku pracy = Berufsaktivierung von Personen über 50 : das Modell der Unterstützung der aus dem Arbeitsmarkt ausgeschlossenen Personen / redakcja Iwona Tworek ; [tłumaczenie Anna Adamczyk, Adrian Bednarek, Nicol Smyrek, Kwiryna Sęk]. – Wrocław : Wydawnictwo Fundacji in Posterum, 2014. – 285 stron : ilustracje ; 21 cm. – ISBN 978-83-939024-1-5
2. Aktywność matematyczna dzieci – odkrywanie czy odtwarzanie? / Małgorzata Żytko (Uniwersytet Warszawski). // [W:] Liczby w cyfrowym świecie : rozmowy o współczesnej edukacji matematycznej dziecka / / redakcja naukowa Tomasz Przybyła. – Wydanie I. – Poznań : Wydawnictwo Naukowe UAM, 2021. – (Psychologia i Pedagogika / Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, nr 336). – ISBN 978-83-232-3907-9. – 13-28
3. Arkusze monitoringu i karty pracy do diagnozy rozwoju ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym. Cz. 4 / Renata Naprawa, Alicja Tanajewska. – Wydanie I. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2022. – 1 teka (1 broszura, 85 kart) : fotografie, ilustracje ; 31 cm. – ISBN 978-83-8309-106-8
M 062624/IV (Kluczbork) ; M 071035/IV (Nysa)
4. Arteterapia i bajkoterapia a kompetencje emocjonalno-społeczne dzieci / Magdalena Słowik (Uniwersytet Warmińsko – Mazurski w Olsztynie. Wydział Nauk Społecznych. Katedra Dydaktyki i Wczesnej Edukacji. // [W:] Poszerzamy horyzonty : monografia. – T. 19, cz. 3 / redakcja naukowa dr inż. Małgorzata Bogusz, dr Monika Wojcieszak, mgr Piotr Rachwał. – Słupsk : Mateusz Weiland Network Solutions, czerwiec 2020. – 347 stron : fotografie, ilustracje, mapy, wykresy ; 21 cm. – ISBN 978-83-63216-32-0. – 234-244
5. Arteterapia w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym / Anna Waleriańczyk. Propozycje zajęć rozwijających aktywność poznawczą dziecka oraz kompetencje emocjonalno-społeczne / Anna Kordzińska-Grabowska, Janusz Rusaczyk, Agnieszka Bukowińska, Beata Kozłowska. – Poznań : Forum, © 2020. – 94 strony : ilustracje ; 30 cm. – (Wiedza na Usługach Rynku). – ISBN 978-83-260-3788-7)
6. Autism Movement Therapy® : terapia tańcem i ruchem dla osób z autyzmem : budzimy mózg! / Joanne Lara ; współpraca Keri Bowers ; przedmowa Stephen M. Shore ; [przekład Adrianna Kotowska]. — Terapia tańcem i ruchem dla osób z autyzmem. – Gdańsk : Harmonia Universalis – Grupa Wydawnicza Harmonia, 2017. – 149 stron : il., fot. ; 24 cm. – ISBN 978-83-7744-137-4
M 64861 KK (Kędzierzyn-Koźle)
7. Autyzm : ćwiczenia dla dzieci : 50 zadań wzmacniających pewność siebie i kształtujących umiejętność komunikacji / Puja Tivedi Parikh ; ilustracje: Sean Sims ; przekład: Juliusz Okuniewski. – Wydanie I. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2022. – 82, [2] strony : ilustracje kolorowe ; 26 cm. – ISBN 978-83-8309-000-9
M 062628 (Kluczbork) ; M 65452 KK (Kędzierzyn-Koźle ; M 070614 (Nysa) ; M 055567 (Brzeg) ; M 222749, M 222750 (Opole)
8. Autyzm i problemy natury sensorycznej / Temple Grandin ; przekład: Juliusz Okuniewski. – Wydanie I, dodruk. – Gdańsk : „Harmonia Universalis”, 2021. – 104 strony : ilustracje ; 24 cm. – ISBN 978-83-7744-127-5
M 063660 (Kluczbork) ; M 226968 (Opole)
9. Autyzm wyzwaniem XXI wieku / pod redakcją Danuty Marzec i Jolanty Miękiny. — Autyzm wyzwaniem dwudziestego pierwszego wieku. – Częstochowa : Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza, 2017. – 232 s. : il. (w tym kolor.) ; 24 cm. – ISBN 978-83-7455-540-1 M 218251 (Opole)
10. Budowanie relacji w przestrzeni edukacyjnej / Marzena Kowaluk-Romanek, Małgorzata Samujło, Teresa Sokołowska-Dzioba. – Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2022. – 195 stron : ilustracje ; 24 cm. – ISBN 978-83-227-9626-9
M 056096 (Brzeg) ; M 65555 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; M 071053 (Nysa) ; M 226224 (Opole)
11. Co ludzie powiedzą? : trening umiejętności społecznych : karty pracy rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne : TUS SST / [autor i pomysł:] Mirosław Szczeglik ; ilustracje shutterstock.com. – Wydanie I. – Kołobrzeg : Zachodniopomorskie Centrum Szkoleń i Wspierania Przedsiębiorczości, 2021. – [104] karty : fotografie, ilustracje ; 29 cm. – ISBN 978-83-952092-3-9
12. Co mógłbyś (od)powiedzieć? : ćwiczenia kształtujące umiejętności społeczne / Amanda Hopkins ; [opracowanie merytoryczne i graficzne Magdalena Hinz]. – Wydanie III. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2023. – 117, [2] strony : ilustracje ; 24 cm. – ISBN 978-83-8309-276-8
13. Co za emocje! : gra edukacyjna / redakcja i pomysł gry: Hubert Bobrowski ; ilustracje: Katarzyna Urbaniak. – Warszawa : Edgard, © 2020. – 1 pudełko (wiele elementów) : ilustracje ; 25x25x6 cm. – (Kapitan Nauka)
14. Co zrobisz? Jak się zachowasz? : ćwiczenia umiejętności rozpoznawania uczuć i zachowania w różnych sytuacjach życia codziennego oraz relacjach społecznych / Renata Malek. – Ćwiczenia umiejętności rozpoznawania uczuć i zachowania w różnych sytuacjach życia codziennego oraz relacjach społecznych. – Wydanie II. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2022. – 117, [3] strony : fotografie ; 24 cm. – (Co masz na myśli ? / Renata Malek ). – ISBN 978-83-8309-059-7
M 226227, M 226228 (Opole)
15. Cognitive-behavioral social skills training for schizophrenia : a practical treatment guide / Eric L. Granholm, John R. McQuaid, Jason L. Holden ; foreword by Kim T. Mueser and Alan S. Bellack. – New York ; London : The Guilford Press, copyright 2016. – XIV, 322 strony : ilustracje ; 27 cm. – ISBN 978-1-4625-2471-6
16. Czas relacji czyli wspieranie rozwoju społeczno-emocjonalnego dziecka / Joanna Węglarz, Dorota Bentkowska. – Wydanie I. – Gdynia : PomoceTUS. pl , 2021. – 88 stron : ilustracje ; 30 cm. – ISBN 978-83-963134-0-9
17. Dasz radę! : karty pracy do zajęć rewalidacyjnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim / Małgorzata Leduchowska. – Karty pracy do zajęć rewalidacyjnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. – Wydanie I. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2022. – 69, [2] strony : ilustracje ; 30 cm. – ISBN 978-83-8080-473-9
M 062661 (Kluczbork)
18. Designing and evaluating psychological and educational intervention programs / Eva Sollarova, Sona Karikova, Lada Kaliska. – Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2021. – 176, [1] strona : fotografia, wykresy ; 21 cm. – (Prace Monograficzne / Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 1091). – ISBN 978-83-8084-789-7
19. Diagnostyka resocjalizacyjna : wybrane zagadnienia / pod red. Anny Wojnarskiej. – Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2011. – 161 s. : il., rys., tab., wykr. ; 24 cm. – ISBN 978-83-227-3254-0
C 066965 (Nysa)
20. Doradca nauczyciela sześciolatków : materiały metodyczne dla nauczycieli opracowane w wyniku projektu „Badanie gotowości szkolnej sześciolatków” zrealizowanego w Centrum Metodycznym Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego. Skala Gotowości Szkolnej / (aut.) Anna Frydrychowicz. Konteksty gotowości szkolnej / Renata Michalak, Elżbieta Misiorna. Zabawa i nauka w grupie / (aut.) Ewa Kozłowska. Osiąganie samodzielności / (aut.) Katarzyna Szczepkowska-Szczęśniak. Umiejętności społeczne dzieci / Anna Grządkowska, Magdalena Pietrzak-Kurzac, Patrycja Rusiak. Rozwój i ocena umiejętności czytania dzieci sześcioletnich / Grażyna Krasowicz-Kupis. Rozwoj i ocena umiejętności matematycznych dzieci sześcioletnich / Urszula Oszwa / aut., Anna Frydrychowicz . – Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, cop.2006. — 7 z.(62,4,[2]; 48; 52; 68; 52; 48; 40 s.) : il. ; 27 cm + CD-ROM. – ISBN 83-60475-02-4 (całość) ; ISBN 978-83-60475-02-7 (całość)
C 051770, M 051771 (Kluczbork) ; M 60521, M 60522 (Kędzierzyn-Koźle) ; C 066133, M 066134 (Nysa) ; C 197779, M 197780 (Opole)
21. Droga ku dorosłości : przygotowanie do życia dla osób z autyzmem i zespołem Aspergera / Jed Baker ; przekład: Juliusz Okuniewski. – Przygotowanie do życia dla osób z autyzmem i zespołem Aspergera. – Wydanie I. – Gdańsk : Harmonia Universalis, 2021. – 403 strony : ilustracje, wykresy ; 30 cm. – ISBN 978-83-7744-209-8
M 060348 (Kluczbork)
22. Dzień dobry, moje kłopoty! : pomoc dla uczniów z trudnościami w zachowaniu w codziennych sytuacjach społecznych : opowiadania i karty pracy / Renata Malek. – Wydanie I. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia – Grupa Wydawnicza Harmonia, 2019. – 80 stron : ilustracje ; 30 cm. – ISBN 978-83-8080-212-4
23. Dzień dobry, moje kłopoty! : pomoc dla uczniów z trudnościami w zachowaniu w codziennych sytuacjach społecznych : opowiadania i karty pracy / Renata Malek. – Wydanie II. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2021. – 80 stron : fotografie, ilustracje ; 30 cm. – ISBN 978-83-8080-212-4
24. Dziękuję, proszę, przepraszam : opowiadania z ćwiczeniami / Katarzyna Michalec. – Kraków : WiR, 2015. – 1 skoroszyt (40 kart) : ilustracje ; 31 cm. – ISBN 978-83-62739-88-2
25. Edukacja zorientowana na doświadczenie a rozwijanie kompetencji społeczno-emocjonalnych dzieci i nauczycieli / Joanna Papieska. // [W:] O nową jakość edukacji nauczycieli / redakcja naukowa Joanna Madalińska-Michalak. – Wydanie 1. – Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 2017. – 442 strony : ilustracje, wykresy ; 24 cm. – ISBN 978-83-235-2981-1, ISBN 978-83-235-2997-2, ISBN 978-83-235-2989-7, ISBN 978-83-235-2806-7. – 350-358
26. Elementarne umiejętności społeczne / Kees van Meer , Jos van Neijenhof ; [tł. z niderl.], Redbad Sergisz Klynsra . – Warszawa : Centrum Metodyczne Doskonalenia Nauczycieli Średniego Szkolnictwa Medycznego, 1993. – 157 s. : rys. ; 21 cm. – ISBN 83-85883-35-5
M 174078 (Opole)
27. Emocje w sytuacjach społecznych : trenujemy teorię umysłu / Joanna Andrzejewska ; [ilustracje: Justyna Michalska]. – Rybno : Anire Studio Grafiki I Reklamy ; Warszawa : Ośrodek Psychoterapii Sukces, copyright 2023. – 21 stron : ilustracje ; 22 cm + karty + klocki + patyczki. – ISBN 978-83-967188-1-5
28. Empatia : o umiejętności współodczuwania / Mark H. Davis ; tł.[z ang.] Jolanta Kubiak. – Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 1999. – 290 s. ; 25 cm. – (Seria Psychologii Społecznej ). – ISBN 83-85416-96-X
M 56480 (Kędzierzyn-Koźle) ; M 059557, M 060402 (Nysa) ; C 179752 (Opole)
29. Grupowy trening umiejętności społecznych : dla dzieci i młodzieży z zespołem Aspergera : program krok po kroku / Kim Kiker Painter ; przekład: Agnieszka Kasprzyk. – Tytuł oryginału : Social skills groups for children and adolescents with Asperger’s syndrome. – Wydanie I. – Gdańsk : Harmonia Universalis, 2023. – 193 strony ; 30 cm. – ISBN 978-83-8309-380-2
M 056105 (Brzeg) ; M 063710 (Kluczbork) ; M 071808 (Nysa) ; M 227012 (Opole)
30. Gruppendynamisches Training in der Schule : zur Theorie und Praxis der Interaktionspädagogik und des Sozialen Lernens / von Jürgen Fritz. – Heidelberg : Quelle & Meyer, © 1975. – VI, 232 strony ; 19 cm. – (Gruppenpädagogik, Gruppendynamik ; 16). – ISBN 3-494-00823-X
31. Gry terapeutyczne dla nastolatków : 150 ćwiczeń wzmacniających poczucie własnej wartości, ułatwiających komunikację i kształtujących umiejętności radzenia sobie z problemami / Kevin Gruzewski ; przekład: Juliusz Okuniewski. – 150 ćwiczeń wzmacniających poczucie własnej wartości, ułatwiających komunikację i kształtujących umiejętności radzenia sobie z problemami. – Wydanie I. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2024. – XV, [1], 187 stron ; 24 cm. – ISBN 978-83-8309-526-4
M 65995 KK (Kędzierzyn-Koźle)
32. Ilustrowane karty do nauki zachowań społecznych / Paulina Pawłowska. – Wydanie I. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia – Grupa Wydawnicza Harmonia, 2021. – 1 pudełko (1 broszura, [54] karty tablic luzem) : ilustracje ; 19x20x4 cm. –
33. Ilustrowane karty do nauki zachowań społecznych zestaw dla dzieci w wieku 7-14 lat / Paulina Pawłowska. – Wydanie III. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia – Grupa Wydawnicza Harmonia, 2023. – Pudełko (broszura, 42 karty, 9 żetonów, 3 plansze w formie koła) : ilustracje ; 19x20x4 cm. –
34. Ilustrowany podręcznik umiejętności społecznych : trening interakcji społecznych dla nastolatków i młodych dorosłych z autyzmem. [2] / Jed Baker ; przekład: Aga Zano. – Gdańsk : „Harmonia Universalis”, 2018. – 178 s. : il. kolor. ; 21×30 cm. – ISBN 978-83-7744-168-8
M 055666/II (Kluczbork) ; M 218229, M 218230, M 218231 (Opole)
35. Ilustrowany podręcznik umiejętności społecznych : trening komunikacji, zabawy i emocji dla dzieci z autyzmem / Jed Baker ; przekł. Zuzanna Kalicka-Karpowicz. – Gdańsk : Harmonia Universalis, 2016. – 198 s. : il. kolor. ; 21×30 cm. – ISBN 978-83-7744-119-0
M 054446, M 054447, M 054448 (Brzeg) ; M 64141 KK, M 64142 KK, M 64143 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; M 054135, M 054136, M 054137 (Kluczbork) ; M 068278, M 068279, M 068280 (Nysa) ; M 215522, M 215523, M 215524 (Opole)
36. Ilustrowany słownik uczuć, emocji i stanów / Anna Jarosz-Bilińska ; [ilustracje: Elżbieta Moyski]. – Kraków : WiR, 2023. – 55, [1] strona : ilustracje kolorowe ; 29 cm. – ISBN 978-83-67392-99-0
37. Ilustrowany słownik uczuć, emocji i stanów : karty pracy / Anna Jarosz-Bilińska ; [ilustracje: Elżbieta Moyski]. – Kraków : WiR, 2023. – 55, [1] strona : ilustracje ; 29 cm. – ISBN 978-83-67392-50-1
38. Interwencje społeczne dla nastolatków z Zespołem Aspergera : przewodnik komunikacji i socjalizacji w terapii interakcyjnej / John Harpur, Maria Lawlor, Michael Fitzgerald ; [tłumaczenie Ewa Niezgoda]. – Wydanie I. – Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2012. – 228 stron ; 24 cm. – ISBN 978-83-61309-71-0
M 211198, M 211199 (Opole)
39. Ja i mój świat : historyjki społeczne / Carol Gray, Abbie Leight White ; tł.[z ang.] Maciej Michalski. – Warszawa : „Fraszka Edukacyjna”, 2005. – 141 s. : il., rys. ; 24 cm. – ISBN 83-88839-07-1
C 051343 (Kluczbork) ; M 59860 (Kędzierzyn-Koźle) ; M 062903 (Nysa) ; M 192387, M 192388 (Opole)
40. Ja w szkole : rozwój emocjonalno-społeczny : edukacja wczesnoszkolna : karty pracy / Joanna Latosińska-Kulasek, Paulina Zawadzka, Adrian Zieliński ; ilustracje Renata Kosowska, Dariusz Wanat, Dorota Zduniewicz. – Wydanie I. – Warszawa : PWN Wydawnictwo Szkolne, 2021. – 190 stron : ilustracje ; 29 cm. – (Akademia Pomysłów). – ISBN 978-83-262-3345-6
41. Jak kształtować umiejętności społeczne: gry i zabawy grupowe dla dzieci od lat pięciu do jedenastu / Deborah M. Plummer, [tł. Karolina Bojadżijewa-Wesołowska]. – Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2010. – 168 s. : il. ; 24 cm. – ISBN 978-83-61309-58-1
M 61492 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; M 209621 (Opole)
42. Jak prowadzić tus / redakcja Mirosław Szczeglik. – Wydanie I. – Kołobrzeg : Oficyna Wydawnicza Zachodniopomorskie Centrum Szkoleń i Wspierania Przedsiębiorczości, 2022. – 257, [1] strona : fotografie ; 25 cm. – ISBN 978-83-952092-4-6
43. Jak prowadzić tus. T. 2 / redakcja Mirosław Szczeglik. – Wydanie I. – Kołobrzeg : Oficyna Wydawnicza Zachodniopomorskie Centrum Szkoleń i Wspierania Przedsiębiorczości, 2023. – 218, [2] strony : fotografie, ilustracje ; 26 cm. – ISBN 978-83-952092-6-0
44. Jak rozmawiać z dziećmi o sytuacjach szkolnych i relacjach rówieśniczych : poradnik dla nauczycieli / Anna Kuziel-Kalina. – Kraków : Wydawnictwo WiR, [2017]. – 104 s. : il. ; 24 cm. – (Trudne Sytuacje Społeczne ). – ISBN 978-83-65423-12-2
M 062750 (Kluczbork) ; M 071171 (Nysa) ; M 217675, EP 217645 (Opole)
45. Jak wieść wspaniałe życie i cieszyć się każdym dniem / Dale Carnegie ; przekład: Juliusz Poznański. – Gliwice : Sensus, copyright 2023. – 208 stron ; 21 cm. – (Osobowość Odnowa ). – ISBN 978-83-8322-813-6
M 056005 (Brzeg) ; M 226494 (Opole)
46. „Jak żyć z ludźmi” : (umiejętności interpersonalne) : program profilaktyczny dla młodzieży : ćwiczenia grupowe / [oprac. tekstu Alicja Kobiałka ; tł. z ang. Milena Bida]. – Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej : Agencja Informacji Użytkowej, [ca 1991]. – 195 s. pag. varia : il., rys. ; 30 cm
C 046872 (Kluczbork) ; M 55735 (Kędzierzyn-Koźle) ; C 054909 (Nysa) ; C 047773 (Brzeg) ; C 005708″B”, I 005709″B”, MP 005710″B” (Opole)
47. Jestem za rozmową : komiks społeczny. 2 / Joanna Latosińska-Kulasek. – Wydanie I. – Warszawa : PWN, copyright 2021. – 80 stron : ilustracje ; 29 cm. – (Akademia Pomysłów). – ISBN 978-83-262-3308-1
48. Kalina i Karol idą do szkoły! [dokument elektroniczny] / Izabella Oliwia Galon, Patrycja Kadula. – Wydanie pierwsze. – Warszawa : Wydawnictwo psychologiadziecka.org, 2022. – ISBN 978-83-67092-35-7
49. Katalog kompetencji medialnych, informacyjnych i cyfrowych : 2014 / aut. Wojciech Budzisz [i in.] ; red. Anna Gruhn [i in.] ; Fundacja Nowoczesna Polska. – Warszawa : Fundacja Nowoczesna Polska, 2014. – 103, [1] s. ; 21 x 30 cm
I 213417 (Opole)
50. Kłopoty Tymona : historyjki społeczne o tym, jak się zachować w różnych sytuacjach życia codziennego / Magdalena Gut. – Historyjki społeczne o tym, jak się zachować w różnych sytuacjach życia codziennego. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia – Grupa Wydawnicza Harmonia, 2016. – 55 stron : il.kolor. ; 30 cm. – ISBN 978-83-7134-891-4
M 068411, M 068412 (Nysa)
51.Komiks społeczny : 33 historyjki w formie ćwiczeń rozwijających umiejętności społeczne / Anna Jarosz. – Wydanie V. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2023. – 71, [1] strona : ilustracje kolorowe ; 30 cm. – ISBN 978-83-8309-305-5 M 063736 (Kluczbork) ; M 227037 (Opole)
52.Komiks społeczny 2 : nowe historyjki w formie ćwiczeń rozwijających umiejętności społeczne / Anna Jarosz-Bilińska. – Wydanie I. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2020. – 85, [2] strony : ilustracje ; 30 cm. – 978-83-8080-344-2
53. Komiks społeczny dla młodszych, starszych i wszystkich innych / Mirosław Szczeglik. – Wydanie I. – Kołobrzeg : Oficyna Wydawnicza Zachodniopomorskie Centrum Szkoleń i Wspierania Przedsiębiorczości, 2019. – 92, [2] strony : ilustracje ; 30 cm. – 978-83-952092-1-5
54. Kompetencje emocjonalne i społeczne dzieci w wieku wczesnoszkolnym / Anna Izabela Brzezińska, Katarzyna Półtoraczyk, Joanna Reksnis, Anna Starczewska-Kaczmarek, Sandra Wilczyńska. – Wydanie I. – Poznań : Wydawnictwo Nauk Społecznych i Humanistycznych UAM : Wydawnictwo Fundacji Humaniora, 2020. – 396, [2] strony : ilustracje, wykresy ; 25 cm. – ISBN 978-83-64902-84-0, ISBN 978-83-7589-009-9
55. Kompetencje emocjonalne i społeczne młodzieży / Marzena Chrost. – Kraków : Akademia Ignatianum : Wydawnictwo WAM, 2012. – 327 s. : ilustracje ; 23 cm. – (Studia Pedagogiczne / Akademia Ignatianum). – ISBN 978-83-7614-051-3, ISBN 978-83-7767-009-5
56. Kompetencje społeczne : metody pomiaru i doskonalenia umiejętności interpersonalnych / Paweł Smółka. – Wyd. 2. – Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2016. – 216 s. : il. ; 24 cm. – (HR ). – ISBN 978-83-264-4364-0 M 219492, M 219493 (Opole)
57.Kompetencje społeczne w kształceniu akademickim : propozycje systemowych rozwiązań / Justyna Bojanowicz. – Wyd. I. – Radom : UTH Radom, 2021. – 224, [2] strony : wykresy ; 24 cm. – (Monografia / Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu, nr 278). – ISBN 978-83-7351-930-5
58. Komunikacja alternatywna i wspomagająca / Paulina Gałczyńska. // [W:] Spektrum autyzmu : spojrzenia / redakcja naukowa: Iwona Bołtuć, Małgorzata Dworzańska. – Wydanie I. – Częstochowa : Fundacja Formy, 2022. – 306 stron : fotografie ; 24 cm. – ISBN 978-83-965745-0-3 . – 129-148
59. Komunikacja, emocje, relacje : karty pracy wspomagające rozwój umiejętności społecznych / Anna Jarosz-Bilińska ; ilustracje: Elżbieta Moyski. – Kraków : Wydawnictwo WIR, 2020. – Teka ([2], 92 karty tablic) : ilustracje ( w tym kolorowe) ; 31 cm. – ISBN 978-83-66422-90-2
M 222763, M 222764 (Opole) ; GF 000050 (Kluczbork)
60. Komunikacja między ludźmi : motywacja, wiedza i umiejętności / S.P. Morreale, B.H. Spitzberg , J.K. Barge ; przekł.[z ang.] Paweł Izdebski , Aleksandra Jaworska , Dorota Kobylińska ; red. nauk. Urszula Jakubowska . – Wyd. 1, 1 dodr. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2007. – 744 s. ; 2007. – ISBN 978-83-01-14939-0
C 051829 (Kluczbork) ; M 60577 (Kędzierzyn-Koźle) ; C 196102, M 196153, M 196154, M 201713, M 208944 (Opole)
61.Komunikuję, co myślę i czuję : karty pracy wspierające trening umiejętności społecznych / Anna Jarosz-Bilińska ; ilustracje Elżbieta Moyski. – Kraków: Wydawnictwo WIR, Aleksander Jaglarz, 2022. – 1 teka (59 kart) : ilustracje ; 31 cm. – ISBN 978-83-67392-24-2
62. Koniec wybuchów złości : co robić, gdy zachowanie dziecka wymyka się spod kontroli? / Jed Baker ; przekład: Ryszard Zajączkowski. – Gdańsk : „Harmonia Universalis”, 2018. — 191 s. ; 24 cm. – ISBN 978-83-7744-159-6
M 054955 (Brzeg) ; M 218101, EP 218140 (Opole)
63.Kostki opowieści : 10 kreatywnych narzędzi [dokument elektroniczny] / Joanna Czerny. – Wydanie I. – [Ruda Śląska] : Joanna Czerny, 2024. – ISBN 978-83-958266-2-7
64. Kostki opowieści : 20 kreatywnych narzędzi [dokument elektroniczny] / Joanna Czerny. – Wydanie I. – [Ruda Śląska] : Joanna Czerny, 2024. – ISBN 978-83-958266-4-1
65. Kształtowanie umiejętności małego dziecka : przewodnik nauczania umiejętności prospołecznych / Ellen McGinnis ; przekład na język polski: Magdalena Tomczyk. – Wydanie drugie w języku polskim. – Warszawa : Instytut Amity, © 2014. – XX, 431, [2] strony : ilustracje ; 24 cm + 1 dysk optyczny (CD-ROM). – ISBN 978-83-61913-05-4
66. Kształtowanie umiejętności prospołecznych małego dziecka : profilaktyka agresji i zaburzeń zachowania w przedszkolu i przygotowaniu do szkoły / Ellen McGinnis, Arnold P. Goldstein ; [tł. Mateusz Żywicki, Jacek Morawski]. – Wyd. 1 w jęz. pol. – Warszawa : Instytut Amity, cop. 2003. – IX, [1], 172, [1] s. : il., tab. ; 25 cm. – ISBN 83-909291-6-3
67. Kształtowanie umiejętności społecznych u dzieci z trudnościami wychowawczymi : ponad 160 gotowych do wykorzystania lekcji oraz arkuszy ćwiczeń pomagających rozwijać umiejętności społeczne dzieci w klasie szkolnej i poza nią / Darlene Mannix ; [przekł. Klaudia Krzymińska]. – Gdańsk: CTB Wydawnictwo, cop. 2014. – 446 s. : il. ; 28 cm. – ISBN 978-83-64160-00-4
M 219445, M 219574 (Opole)
68. Kuferek Marcelka : scenariusze zajęć z elementami arteterapii na I etapie szkoły podstawowej / Kamila Mrówczyńska-Haładaj. – Scenariusze zajęć z elementami arteterapii na I etapie szkoły podstawowej. – Wydanie pierwsze. Warszawa : Difin, 2023. – 115 stron : ilustracje ; 30 cm. – ISBN 978-83-8270-206-4 (oprawa miękka)
C 055919, M 055920 (Brzeg) ; C 063012, M 063046 (Kluczbork) ; M 071370 (Nysa)
69.Łamacz lodów : 12+ / autor: Dagmara Teczke, psycholog, psychoterapeuta. – Kraków : Heim, [2018]. – 1 pudełko : ilustracje kolorowe ; 6 x 9 x 2 cm.
70. Łamacz lodów : 6-12 / autor: Dagmara Teczke, psycholog, psychoterapeuta. – Kraków : Heim, 2021. – 1 pudełko : ilustracje kolorowe ; 6 x 9 x 2 cm.
71. Menu umiejętności społecznych i życiowych : ćwiczenia kształtujące umiejętności społeczne i życiowe dla młodzieży ze spektrum autyzmu / Karra M. Barber ; przekład: Juliusz Okuniewski. – Wydanie I. – Gdańsk : Harmonia Univeralis, 2024. – 333, [2] strony ; 30 cm. – ISBN 978-83-8309-467-0 M 071832 (Nysa)
72.Modelowanie z użyciem nagrań wideo : strategie wzrokowe wspierające osoby ze spektrum autyzmu / Stephen Lockwood ; przeklad Katarzyna Masłowska. – Tytuł oryginału: Video modeling. – Wydanie I. – Gdańsk : Harmonia Universalis, 2019. – 95, [1] strona : ilustracje ; 21 cm. – ISBN 978-83-7744-192-3
M 220447 (Opole)
73. Moje małe i duże problemy społeczne : opowiadania i karty z zadaniami dla uczniów klas 1-6 / Natalia Nolewajka ; [ilustracje: Wiktoria Krzyśpiak]. – Wydanie I. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2023. – 63 strony, [10] kart tablic : ilustracje ; 30 cm. – ISBN 978-83-8309-055-9
M 071437 (Nysa) ; M 056211 (Brzeg) ; M 226508 (Opole)
74. Mowa ciała / Amanda Hopkins ; [opracowanie i skład Magdalena Hinz]. – Gdańsk : Wydawnictwo „Harmonia”, 2016. – 119 s. : il. ; 24 cm. – ISBN 978-83-7134-898-3
M 054327, M 054328 (Kluczbork)
75. Mowa ciała / Amanda Hopkins ; [opracowanie i skład Magdalena Hinz]. – Wydanie II. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2022. – 119 stron : ilustracje ; 24 cm. – ISBN 978-83-7134-898-3
76. Na tropie podejrzanych relacji : ponad 70 ćwiczeń, które pomogą dziecku budować zdrowe relacje, reagować na krzywdę, dbać o własne granice i rozwiązywać konflikty / Artur Gębka ; [ilustracje i opracowanie graficzne: Monika Pollak]. – Wydanie pierwsze 2024 rok. – Sopot : GWP, 2024. – 84, [3] strony : ilustracje ; 25 cm. – (Dla Dzieci – Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne). – ISBN 978-83-67665-22-3
77. Naucz mnie jak radzić sobie z emocjami, komunikować się, znaleźć przyjaciół / Sylwia Sitkowska, Maria Kocurowska, Damian Berent. – Gliwice : Helion S.A., copyright 2021. – 183 strony : ilustracje ; 21 cm. – (Sensus. Osobowość Odnowa). – ISBN 978-83-283-7558-1
M 222629, M 222630 (Opole) ; M 055497 (Brzeg) ; M 063132 (Kluczbork) ; M 070463 (Nysa)
78. Nauczanie podstaw teorii umysłu : program nauczania z materiałami dodatkowymi dla dzieci z zaburzeniem ze spektrum autyzmu i pokrewnymi zaburzeniami społecznymi w wieku od około 5 do 9 lat / Kristina Ordetx ; przekład: Agnieszka Pałynyczko-Ćwiklińska. – Program nauczania z materiałami dodatkowymi dla dzieci z zaburzeniem ze spektrum autyzmu i pokrewnymi zaburzeniami społecznymi w wieku od około 5 do 9 lat. – Wydanie I. – Gdańsk : Harmonia Universalis, 2020. – 175, [1] strona : fotografie, ilustracje ; 30 cm. – ISBN 978-83-7744-207-4
M 65474 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; M 070675 (Nysa) ; M 222771, M 222772 (Opole)
79. Nauczanie teorii umysłu : program nauczania dla dzieci z wysoko funkcjonującym autyzmem, zespołem Aspergera i pokrewnymi zaburzeniami społecznymi / Kristina Ordetx ; przedmowa: Susan J. Moreno ; przekład: Agnieszka Pałynyczko-Ćwiklińska. — Program nauczania dla dzieci z wysoko funkcjonującym autyzmem, zespołem Aspergera i pokrewnymi zaburzeniami społecznymi. – Wydanie I. – Gdańsk : Harmonia Universalis, 2020. – 147, [1] strona : ilustracje ; 30 cm. – ISBN 978-83-7744-206-7
M 65475 KK, M 65476 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; M 070676 (Nysa) ; M 222773, M 222774 (Opole)
80. Nauczanie zdalne szansą dla uczniów nieśmiałych? : zalety lekcji zdalnych w zakresie kształtowania kompetencji społecznych u dzieci z niską samooceną / Dominika Szpak. // [W:] Poza przestrzenią szkoły i uczelni : zdalne kształcenie – sposób nauczania i uczenia się? / redakcja naukowa: Włodzimierz Heller, Marlena Kaźmierska, Agnieszka Nymś-Górna, Magdalena Wieczorek ; Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Wydział Pedagogiczno-Artystyczny. – Poznań ; Kalisz : Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Wydział Pedagogiczno-Artystyczny, 2021. – ISBN 978-83-62135-51-6. – 101-110
81. Niezbędnik Trenera TUS. – Gdynia : Pomoce TUS s. c. , [2023]. – 1 teka ([32] karty tablic luzem) : ilustracje ; 30 cm.
82. Niezbędnik Treningu Umiejętności Społecznych : zestaw gotowych pomocy : nastolatki. – Gdynia: Pomoce TUS s.c., [2023]. – 1 teka ([30] kart tablic luzem) : ilustracje ; 30 cm.
83. Nowe historyjki społeczne / Carol Gray ; przekład Juliusz Okuniewski. – Gdańsk : Harmonia Universalis, 2014. – 317 stron : ilustracje kolorowe ; 30 cm + CD-ROM. – ISBN 978-83-7744-062-9
84. O czym myślimy w różnych sytuacjach społecznych : ćwiczenia uczące przyjmowania perspektywy i budowania wypowiedzi / Anna Kuziel-Kalina ; [ilustracje: Maria Pelc]. – Wydanie I. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2020. – 95 stron : ilustracje ; 24 cm. – ISBN 978-83-8080-293-3
85. O dojrzewaniu : chłopcy : co to jest dojrzewanie? : historyjki społeczne / Izabela Fornalik. – Co to jest dojrzewanie? : historyjki społeczne. – Warszawa : PWN Wydawnictwo Szkolne, cop. 2017. – 72 s. : il. ; 29 cm. – (Pewny Start ). – ISBN 978-83-262-2680-9
M 219049 (Opole)
86. O dojrzewaniu : dziewczęta : co to jest dojrzewanie? : historyjki społeczne / Izabela Fornalik ; [konsultacja merytoryczna: Elżbieta Skólska i 11 innych]. — Co to jest dojrzewanie? : historyjki społeczne. – Warszawa : Wydawnictwo Szkolne PWN, cop. 2017. – 78 s. : il. kolor. ; 29 cm. – (Pewny Start ). – ISBN 978-83-262-2687-8
M 219046 (Opole)
87. Perswazja i manipulacja w pracy z uczniem / Ewa Przygońska. – Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2015. — 198 s. : il. (w tym kolor.) ; 21 cm. – ISBN 978-83-8019-216-4
M 056079, M 056080 (Brzeg) ; M 214286, M 214453 (Opole)
88. Pewność siebie : karty pracy rozwijające pewność siebie i wiarę w swoje możliwości : klasa 4-8 : Trening Umiejętności Społecznych i Emocjonalnych / [Izabella Oliwia Galon, Patrycja Kadula]. – Warszawa : psychologiadziecka.org, 2022. – 53, [1] strona : ilustracje ; 24 cm. – ISBN 978-83-67092-26-5
89. Pomoc rodzinom z trudnymi dziećmi : jak zapobiegać problemom / Carole Sutton ; [tłumaczenie Ewa Niezgoda, Katarzyna Kmieć-Krzewniak]. – Tytuł oryginału: Helping families with troubled children : a preventive approach. – Otwock : Fraszka Edukacyjna, copyright 2020. – 383 strony : ilustracje ; 24 cm. – ISBN 978-83-63766-81-8
M 060820 (Kluczbork) ; M 056021 (Brzeg) ; M 221329 (Opole)
90. P90.orozmawiaj ze mną! : karty pracy dla uczniów szkoły ponadpodstawowej do zajęć rewalidacyjnych / Ewa Gnatowska. – Wydanie I. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2023. – Teka (43, [1] karta) : ilustracje ; 31 cm. – ISBN 978-83-8309-336-9
91. Powrót do szkoły : karty terapeutyczne wspomagające powrót do szkoły [dokument elektroniczny] / Izabella Oliwia Galon, Patrycja Kadula. – Warszawa : Wydawnictwo psychologiadziecka.org, 2022. – ISBN 978-83-67092-34-0
92. Poznajmy się : gra wspierająca kompetencje społeczno-emocjonalne / Monika Strehlau-Kamińska. – Wydanie I. – Gdańsk : Grupa Wydawnicza Harmonia Sp. z o.o., 2023. – 1 pudełko (1 broszura, 60 kart tablic) : ilustracje ; 11x14x3 cm.
93. Poznajmy się : gra wspierająca kompetencje społeczno-emocjonalne : 60 kart / Monika Strehlau-Kamińska. – Wydanie II. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2023. – 1 pudełko (1 broszura, 60 kart tablic) : ilustracje ; 11x14x3 cm.
94. Proste historyjki o emocjach : ćwiczenia rozpoznawania i nazywania uczuć okazywanych w różnych sytuacjach społecznych / opracowanie merytoryczne i graficzne Magdalena Hinz ; ilustracje Anna Lubner-Piskorska. – Wydanie II. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2023. – 40 stron : ilustracje ; 30 cm. – ISBN 978-83-8309-125-9
M 65815 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; M 071474 (Nysa) ; EP 226656 (Opole) ; (2022, wyd. 1) M 062764 (Kluczbork)
95. Przewodnik dla nauczycieli i nauczycielek do pracy nad rozwojem kompetencji społeczno-emocjonalnych w warunkach szkolnych / pod redakcją Karoliny Giedrys-Majkut, Teresy Łępickiej ; [autorzy tekstów: Karolina Jastrzębska-Mitzner, Dorota Kulesza-Tałan, Marcin Mitzner, Edyta Ołdak, Olga Stobiecka-Rozmiarek, Magdalena Śniegulska ; redakcja merytoryczna: Jan Dąbkowski, Karolina Giedrys-Majkut, Teresa Łempicka]. – Warszawa : Centrum Edukacji Obywatelskiej, 2022. – 75, [3] strony : ilustracje ; 30 cm. – ISBN 978-83-67226-27-1
96. Przezwyciężanie nieśmiałości u dzieci / Małgorzata Zabłocka ; Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. – Wydanie pierwsze, dodruk. – Warszawa : Scholar, copyright 2021. – 167, [57] stron : ilustracje ; 24 cm. – ISBN 978-83-7383-291-6 (2008, wyd. 1)
M 61753 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; M 051126 (Brzeg) ; C 199313, M 199401 (Opole)
97. Psychologia stosunków międzyludzkich / Michael Argyle ; [tł.z ang.] Waldemar Domachowski . – Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1991. – 428 s. : rys., wykr. ; 20 cm. – ISBN 83-01-10226-8
C 046649 (Kluczbork) ; M 164116, M 164152, M 164154, M 164651, M 164652 (Opole)
98. Puszka : dobre rozmowy na ważne tematy / Magdalena Wegner-Jezierska ; ilustracje Joanna Remus-Duda. – Wydanie I. – Gdańsk : Wydawnictwo „Harmonia”, 2023. — Teka (14, [1] strona ; 40 kart tablic z pytaniami ; kartonowy model puszki) : ilustracje ; 30 cm.
M 063821 (Kluczbork) ; GF 001068 (Opole)
99. Reguły życia społecznego : oksfordzka psychologia społeczna : praca zbiorowa / pod red. Waldemara Domachowskiego i Michaela Argyle’a ; [tł. Magdalena Brząkała et al.]. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 1994. – 257 s. : rys., wykr. ; 21 cm. – (Nowe Tendencje w Psychologii ; t. 2). – ISBN 83-01-11412-6
M 060321 (Kluczbork) ; M 54274 (Kędzierzyn-Koźle) ; M 056261 (Nysa) ; M 046443 (Brzeg) ; M 168788, M 168801 (Opole)
100. Rehabilitacja przewlekle chorych psychicznie / pod red. Joanny Meder ; [aut. Anna Bielańska et al.]. – Kraków : Komitet Redakcyjno-Wydawniczy Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego, 2000. – 160 s. : rys. ; 24 cm. – (Biblioteka Psychiatrii Polskiej ). – ISBN 83-86826-45-2 M 220499 (Opole)
101. Rewalidacja w ogólnodostępnej szkole ponadpodstawowej : program zajęć / Agnieszka Kołodziej. — Wydanie I. – Gdańsk : Wydawnictwo „Harmonia”, 2021. – 50 stron ; 24 cm. – ISBN 978-83-8080-365-7
M 060397 (Kluczbork) ; M 65274 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; M 055415 (Brzeg) ; M 220894, M 220895 (Opole)
102. Rewalidacja w ogólnodostępnej szkole ponadpodstawowej : zestaw fiszek / Agnieszka Kołodziej, Emilia Klimiuk. – Wydanie I. – Gdańsk : Grupa Wydawnicza Harmonia. Wydawnictwo Harmonia, 2022. – 1 pudełko (1 broszura, [153] karty luzem) ; 11x14x4 cm.
GF 000071 (Kluczbork) ; GF 000992 (Opole)
103. Rodzeństwo : jak dbać o relacje z rodzeństwem / [Izabella Oliwia Galon, Patrycja Kadula]. – Wydanie pierwsze. – Warszawa : psychologiadziecka.org, 2022. – 92 strony : ilustracje ; 30 cm. – ISBN 978-83-67092-45-6
104. Rola aktywności twórczej w rozwijaniu kompetencji społeczno-emocjonalnych młodzieży / Renata Kopyś. // [W:] Promocja dobrych praktyk w profilaktyce zdrowotnej, resocjalizacji i edukacji / pod redakcją Elizy Mazur, Pauliny Formy, Edyty Laurman-Jarząbek. – Kielce : Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego, 2021. – 277, [3] strony : fotografie, wykresy ; 24 cm. – ISBN 978-83-7133-920-2. – 263-277
105. Rola Treningu Umiejętności Społecznych w terapii Zespołu Aspergera : studium przypadku = The role of Social Skills Training in the therapy of Asperger’s Syndrome : case study / Marzena Lisowska ; Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach. Instytut Pedagogiki. // [W:] Humanistyczne inspiracje edukacji inkluzyjnej / red. nauk. Sławomir Sobczak, Beata Bocian-Waszkiewicz, Aneta Niewęgłowska. – Siedlce : Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego, 2014. – (Monografie / Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach, nr 155). – 127-143
106. Rozmawiam z dziećmi o sytuacjach szkolnych i relacjach rówieśniczych / Anna Kuziel-Kalina. – Kraków : Wydawnictwo WIR, [2017]. – [12] s. : il. ; 22 cm + 48 kart. – (Trudne Sytuacje Społeczne ;, 1 ). – ISBN 978-83-65423-06-1
GF 000848, EP 000851 GF (Opole)
107. Rozmawiam z dziećmi o sytuacjach w domu i relacjach w rodzinie / Anna Kuziel-Kalina. – Kraków : Wydawnictwo WiR, 2017. – [12] s. : il. ; 21 cm + 48 kart. – (Trudne Sytuacje Społeczne ;, cz. 2 ). – ISBN 978-83-65423-11-5
GF 000075 (Kluczbork) ; GF 000087 (Nysa) ; GF 000849, GF 000850, EP 000827 GF (Opole)
108. Rozmawiam z dziećmi o sytuacjach w przestrzeni publicznej / Anna Kuziel-Kalina. – Kraków : Wydawnictwo WiR, 2017. – [16] s. : il. ; 21 cm + 48 kart. – (Trudne Sytuacje Społeczne ;, cz. 3 ). – ISBN 978-83-65423-13-9
GF 000076 (Kluczbork) ; GF 000088 (Nysa) ; GF 000846, GF 000847, EP 000828 GF (Opole)
109. Rozwijanie kompetencji społecznych dziecka w przedszkolu / Marta Buk-Cegiełka. // [W:] W trosce o rozwój i wczesną edukację dziecka / red. nauk. Sabina Guz, Małgorzata Centner-Guz, Iwona Zwierzchowska. – Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2015. – ISBN 978-83-7784-709-1. – 231-240
110. Rozwijanie umiejętności społecznych dziecka : interwencje przez zabawę / Linda A. Reddy ; przekład Aleksandra Jaworska-Surma. – Wydanie I. – Warszawa : PWN, 2014. – 255 stron : fotografie ; 29 cm. – ISBN 978-83-01-17958-8
M 212957, M 212958 (Opole) ; wyd. 1, 1 dodr. (2015) M 055711 (Kluczbork) ; M 64829 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; M 070505 (Nysa) ;
M 055133, M 056039 (Brzeg) ; M 220376, M 220377 (Opole)
111. Rozwijanie umiejętności w dialogu motywującym : podręcznik praktyka z ćwiczeniami / David B. Rosengren ; tłumaczenie Robert Andruszko ; [redaktor naukowy dr n. hum. Małgorzata Adamczyk-Zientara]. – Tytuł oryginału: Building motivational interviewing skills : a practitioner workbook, 2018. – Wydanie II. – Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2021. – 575, [1] strona : ilustracje ; 24 cm. – (Psychiatria i Psychoterapia ). – ISBN 978-83-233-5035-4
M 65844 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; M 221653, M 221654 (Opole) ; wyd. 1 (2013) M 210737, M 210738, M 211161 (Opole)
112. Rozwijanie umiejętności życiowych u dzieci z autyzmem lub zespołem Aspergera / Jennifer McIlwee Myers ; przekład Patricia Sørensen ; przedm. Temple Grandin. – Wyd. 1, dodr. – Gdańsk : Harmonia Universalis, 2019. – 343 s. : il. ; 24 cm. – ISBN 978-83-7744-120-6
M 060827 (Kluczbork) ; wyd. 1 (2016) C 216689, M 216717 (Opole)
113. Rozwijanie zasobów psychospołecznych uczniów, rodziców i nauczycieli w kontekście działań szkoleniowo warsztatowych „Programu wsparcia psychologiczno-pedagogicznego” = Developing psychosocial resources of students, parents and teachers in the context of training and workshop activities of the „Psychological and pedagogical support program” / Kamil Kuracki, Ewelina Ligęza, Żaneta Tempczyk-Nagórka. // [W:] Wsparcie psychologiczno-pedagogiczne w polskiej szkole w sytuacji pandemii i postpandemii : od wsparcia online po zmiany offline / redakcja naukowa Kamil Kuracki, Żaneta Tempczyk-Nagórka. – Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2022. – ISBN 978-83-8180-649-7. – 120-135
114. Rozwój dziecka z autyzmem : 90 ćwiczeń, które pomogą twojemu dziecku rozwinąć potrzebne umiejętności i w pełni wykorzystać własny potencjał / Katie Cook ; ilustracje: Cleonique Hilsaca ; przekład: Sylwia Pikiel. – Wydanie pierwsze w języku polskim. – Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2022. – 169, [7] stron : ilustracje ; 25 cm. – ISBN 978-83-64565-80-9
M 062791 (Kluczbork) ; M 65360 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; M 071495 (Nysa) ; M 056145 (Brzeg)
115. Scenariusze do pracy z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną : wyrażanie emocji oraz budowanie relacji społecznych / Alicja Pałac-Nożewska, Julia Czepułkowska, Anna Parakiewicz, Marta Wilamowska. – Wyrażanie emocji oraz budowanie relacji społecznych. – Poznań : Forum Media Polska, cop. 2019. – 100 s., [8] k. tabl. luz. : il. ; 30 cm. – ISBN 978-83-260-3287-5
M 059479 (Kluczbork) ; M 219770, M 221822, M 221823, M 221824 (Opole)
116. Scenariusze zajęć wspierających rozwój kompetencji emocjonalnych i społecznych młodzieży w szkole ponadpodstawowej / Magdalena Wegner-Jezierska ; [ilustracje: Dawid Żabiński]. – Wydanie I. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2022. – 111, [1] strona : ilustracje ; 30 cm. – ISBN 978-83-8309-119-8
M 062797 (Kluczbork) ; M 071498 (Nysa) ; M 056043 (Brzeg) ; M 226534, M 226535 (Opole)
117. Schizofrenia : poznawczo-behawioralny trening umiejętności społecznych : praktyczny przewodnik / Eric L. Granholm, John R. McQuaid, Jason L. Holden ; tłumaczenie Anna Alochno-Janas. – Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2018. – 335, [1] s. : il., wykr. ; 28 cm. – (Psychiatria i Psychoterapia. ) – ISBN 978-83-233-4359-2
M 218856, M 218857 (Opole)
118. Skillstreaming – kształtowanie młodego człowieka : nowe strategie i perspektywy nauczania umiejętności prospołecznych / Arnold P. Goldstein, Ellen McGinnis ; [tł. Dorota Trzaska, Włodzimierz Czajer]. – Warszawa : Katolicka Fundacja Pomocy Osobom Uzależnionym i Dzieciom „Karan”, cop. 2001. – 336 s. : tab. ; 24 cm. – ISBN 83-88420-05-4
119. Skillstreaming – kształtowanie umiejętności ucznia / [Ellen McGinnis, Arnold P. Goldstein ; tł. Katarzyna Piechowiak, Włodzimierz Czajer]. – Warszawa : Katolicka Fundacja Pomocy Osobom Uzależnionym i Dzieciom „Karan”, cop. 2001. – 360 s. : rys., tab. ; 24 cm. – ISBN 83-88420-06-2
120. Skuteczne historyjki społeczne dla młodszych dzieci z autyzmem : dorastanie z historyjkami społecznymi / Siobhan Timmins ; przedmowa: Carol Gray ; przekład Juliusz Okuniewski. – Gdańsk : „Harmonia Universalis”, 2018. – 238 s. : il. kolor. ; 24 cm. – ISBN 978-83-7744-155-8
M 056046 (Brzeg) ; M 218529, M 218530 (Opole)
121. Słucham swojego ciała : ćwiczenia dla dzieci : kompetencje emocjonalno-społeczne pomocne w rozwoju samoświadomości i wyrażaniu uczuć / Mallory Striesfeld ; ilustracje: Tanya Emelyanova ; przekład: Olga Połowianiuk. – Wydanie I. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2023. – IX, [1], 57, [2] strony : ilustracje ; 24 cm. – ISBN 978-83-8309-325-3
122. Socjoterapia dzieci i młodzieży : diagnoza i metody pracy / redakcja naukowa Agnieszka Lasota i Jan L. Franczyk ; [recenzent: Irena Pufal-Struzik]. – Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, cop. 2015. — 286 s. : il. ; 24 cm. – ISBN 978-83-65231-06-2
M 215131, M 215132, M 215133 (Opole)
123. Socjoterapia jako metoda prowadzenia oddziaływań wychowawczych / Katarzyna Korona. // [W:] Socjoterapia w resocjalizacji penitencjarnej / redakcja naukowa Katarzyna Korona. – Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2023. – 162 strony : ilustracje ; 24 cm. – ISBN 978-83-227-9673-3. – 15-17
Sygn. M 062810 (Kluczbork) ; M 65856 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; M 226619 (Opole)
124. Spektrum możliwości ucznia : zestaw ćwiczeń do pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym ze spektrum autyzmu / Joanna Stalka-Jarska. – Wydanie I. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2024. – 104, [4] strony : ilustracje ; 30 cm. – ISBN 978-83-8309-469-4 M 071890 (Nysa)
125. Sprawdzone metody w edukacji specjalnej i włączającej : strategie nauczania poparte badaniami / David Mitchell ; przekład Juliusz Okuniewski. – Gdańsk : Harmonia Universalis, 2016. – 406 s. ; 24 cm. – ISBN 978-83-7744-110-7
M 054357, M 054357 (Kluczbork) ; M 64835 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; C 068946 (Nysa) ; C 216695, M 216728 (Opole)
126. Strategie dobrego życia dla osób z autyzmem / Marc Fleisher ; [Tłumaczenie : Ewa Niezgoda, Stanisław Niezgoda, Katarzyna Kmieć-Krzewniak]. – Otwock : Fraszka Edukacyjna, 2018. – 245 s. ; 24 cm. – ISBN 978-83-63766-45-0
M 65126 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; M 218531 (Opole)
127. Strategie wspierania pozytywnych zachowań dzieci i młodzieży z autyzmem / Martin Hanbury ; [tł. Zofia Zdral]. – Tyt. oryg.: Positive behaviour strategies to support children & young people with autism. – Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2016. – 119 s. : il. ; 24 cm. – ISBN 978-83-63766-01-6
M 217603 (Opole)
128. Sztuka na receptę : scenariusze treningów umiejętności społecznych / autorzy scenariuszy: Marcin Markiewicz, Edyta Ołdak ; plakaty, grafika, hasła do plakatów: Edyta Ołdak. – Warszawa : Stowarzyszenie ,,Z Siedzibą w Warszawie”, 2019. – Teka ([15] kart luzem, [28] kart złożonych, [5] plakatów) : ilustracje ; 27 cm. – ISBN 978-83-929645-7-5
129. Świry, dziwadła i Zespół Aspergera : przewodnik użytkownika dojrzewania / Luke Jackson ; przedm. Tony Attwood ; [tłumaczenie Ewa Niezgoda]. – Warszawa : „Fraszka Edukacyjna” : we współpracy z Fundacją Synapsis, 2005. – 164 strony : ilustracje ; 24 cm. – ISBN 83-88839-62-4
M 195021 (Opole) ; M 049529 (Brzeg)
130. Świry, dziwadła i Zespół Aspergera : przewodnik użytkownika dojrzewania / Luke Jackson ; przedmowa Tony Attwood ; [tłumaczenie Ewa Niezgoda]. – Dodruk do wydania I. – Warszawa : „Fraszka Edukacyjna” : we współpracy z Fundacją Synapsis, 2010. – 164 strony : ilustracje ; 24 cm. – ISBN 978-83-88839-62-7
131. Teczka Trenera TUS. – Gdynia : Pomoce TUS s. c. , [2023]. – 1 teka ([15] kart tablic luzem) ; 30 cm.
132. Terapia grupowa dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu : rozwijanie kompetencji i umiejętności społecznych / Albert J. Cotugno ; [tł. Joanna Jedlińska]. – Warszawa : Fraszka Edukacyjna, cop. 2011. – 191 s. ; 24 cm. – ISBN 978-83-61309-11-6
M 216731, M 216732 (Opole)
133. Trampolina + : wspomaganie umiejętności społecznych / Daria Sędłak ; [ilustracje Julia Burkacka-Mielcarz]. – Warszawa : PWN Wydawnictwo Szkolne, 2017. – 40 stron, [5] kart tablic, 1 karta złożona : ilustracje ; 29 cm. – ISBN 978-83-262-2742-4
134. Trening kompetencji miękkich i interpersonalnych w zawodach pomocowych : zasobnik samorozowoju / Beata Ogórek-Tęcza. – Wydanie I. – Kraków : Impuls, 2021. – 117 stron , ilustracje ; 24 cm. – ISBN 978-83-66990-30-2
135. Trening kompetencji rodzicielskich : zbiór scenariuszy zajęć z rodzicami dla pedagogów i psychologów
136. Trening umiejętności dla dzieci z zachowaniami problemowymi : podręcznik dla rodziców i terapeutów / Michael L. Bloomquist ; tłumaczenie Robert Andruszko. – Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2011. – 218 stron : ilustracje ; 24 cm. – (Psychiatria). – ISBN 978-83-233-3022-6
M 055722 (Kluczbork) ; M 64493 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; M 206549, M 206550 (Opole)
137. Trening umiejętności emocjonalnych i społecznych dzieci : karty terapeutyczne i karty pracy / Agnieszka Lasota. – Warszawa : Difin, 2021. – Teka (60 kart) : ilustracje (w tym kolorowe) ; 31 cm. – (Engram ). – ISBN 978-83-66491-51-9
C 055426, M 055677 (Brzeg) ; GF 000038 (Kluczbork) ; GF 000086 (Nysa) ; M 000880 GF, M 000881 GF, M 000882,GF EP 000876 (Opole)
138. Trening umiejętności osobistych i społecznych : 10 rozdziałów, testy, ćwiczenia / Katarzyna Płuska. – [Wieluń] : Katarzyna Skoczylas-Płuska, 2018. – 102 strony ; ilustracje ; 21 cm. – ISBN 978-83-953976-0-8
139. Trening umiejętności społecznych : dla dzieci i młodzieży z zespołem Aspergera z trudnościami w komunikacji i kontaktach społecznych / Jed. E. Baker, rozdział 2: Brenda Smith Myles ; przekład: Agnieszka Pałynyczko-Ćwiklińska ; [ilustracje Eddy Mora]. – Wydanie I. – Gdańsk : Harmonia Universalis, 2022. – 241 stron : ilustracje ; 30 cm. – ISBN 978-83-8309-130-3 (oprawa miękka)
M 062835 (Kluczbork) ; C 226215 (Opole)
140. Trening umiejętności społecznych : impulsywność, złość, agresja : przewodnik trenera / Irena Sosin, Anna Wielgo ; Instytut Kształcenia Podyplomowego. Centrum Diagnozy i Terapii „Eirene”. – Piaseczno : Wydawnictwo Pani Figowca, 2022. – 117, [2] strony : ilustracje ; 29 cm. – ISBN 978-83-963368-0-4
M 060843 (Kluczbork) ; M 65765 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; M 222802, M 222803 (Opole)
141. Trening umiejętności społecznych : karty pracy rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne / [autor i pomysł:] Mirosław Szczeglik ; ilustracje: shutterstock.com. – Wydanie I. – Kołobrzeg : Oficyna wydawnicza Zachodniopomorskie Centrum Szkoleń i Wspierania Przedsiębiorczości, 2021. – [160] kart : ilustracje ; 29 cm. – ISBN 978-83-952092-2-2
142. Trening umiejętności społecznych : zestaw kreatywny (3-6 lat) / Anna jarosz-Bilińska. – Kraków : WIR, 2021. – Teka (162 elementy do kreatywnego wykorzystania) : ilustracje (w tym kolorowe) ; 31 cm. – ISBN 978-83-66804-27-2
143. Trening umiejętności społecznych dla osób z ASD : założenia programowe uwzględniające wyzwania okresu dorastania / Małgorzata Ciemborowicz, Beata Koczur. // [W:] Wsparcie młodzieży i dorosłych z zaburzeniami ze spektrum autyzmu : teoria i praktyka / redakcja naukowa Katarzyna Patyk, Maria Panasiuk. – Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2017. – ISBN 978-83-7489-702-0. – S. 176-199. M 217706, M 217707 (Opole) ; wyd. 2023 M 65918 KK (Kędzierzyn-Koźle)
144. Trening umiejętności społecznych dzieci i młodzieży : przewodnik dla terapeutów / Joanna Węglarz, Dorota Bentkowska. – Wydanie V. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2022. – 211, [1] strona : ilustracje kolorowe ; 30 cm. – ISBN 978-83-8309-097-9
M 062836 (Kluczbork) ; wyd. 4 (2022) M 65382 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; M 070707 (Nysa) ; wyd. 3 (2021) Sygn. M 059482 (Kluczbork) ; wyd. 2 (2020) C 220813, M 220911 (Opole)
145. Trening umiejętności społecznych dzieci i młodzieży : przewodnik dla terapeutów / Joanna Węglarz, Dorota Bentkowska. – Wydanie VI, poprawione. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2023. – 211, [1] strona : ilustracje ; 30 cm. – wyd. V (2022)
M 062836 (Kluczbork) ; wyd. IV (2022) M 65382 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; M 070707 (Nysa) ; wyd. III (2021) M 059482 (Kluczbork) ; wyd. II (2020) C 220813, M 220911 (Opole)
146. Trening umiejętności społecznych dzieci i młodzieży. Cz. 2 / Joanna Węglarz, Dorota Bentkowska. – Wydanie I. – Gdańsk : Grupa Wydawnicza Harmonia, 2024. – 135, [1] strona : ilustracje ; 30 cm. – ISBN 978-83-8309-528-8
M 070707/II (Nysa)
147. Trening umiejętności społecznych jako forma pomocy psychologiczno-pedagogicznej : praca w obszarze emocji / Katarzyna Pająk. // [W:] Edukacja wobec wyzwań współczesności : wybrane aspekty / redakcja: Joanna Kozłowska, Alicja Danielewska. – Lublin : Wydawnictwo Naukowe Tygiel Sp. z o.o., 2022. – ISBN 978-83-67104-26-5. – 116-125
148. Trening umiejętności społecznych jako forma uspołecznienia młodzieży / Elżbieta Krynicka. // [W:] Zachowania ryzykowne dzieci i młodzieży : problemy wychowawcze, uzależnienia / red. nauk. Renata Matusiak, Karolina Sigda, Konrad Kozioł. – Lublin ; Tarnów ; Łapczyca : Wydawnictwo Regis : [Wydawnictwo Progress, Anita Własnowolska-Bielak], 2016. – ISBN 978-83-63827-58-8. – 184-191
149. Trening umiejętności społecznych w kształtowaniu kompetencji społecznych człowieka / Katarzyna M. Stanek. // [W:] Personalizm pracy ludzkiej : współczesne konotacje / redakcja naukowa: Adam Solak, Justyna Bluszcz. – Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2017. – ISBN 978-83-64953-73-6. – 203-218
150. Trening umiejętności społecznych w rehabilitacji zaburzeń psychicznych / red. Joanna Meder . – 2. – Katowice : „Śląsk”, 1999. – 168,[4] s. : il. ; 21 cm. – ( Biblioteka Pracownika Socjalnego ). – ISBN 83-7164-165-6
C 048660 (Brzeg)
151. Trening umiejętności społecznych w rehabilitacji zaburzeń psychicznych : praca zbiorowa / red. Joanna Meder ; aut., Agata Bednarek. – Warszawa : „Scholar”, 1995. – 168 s. : fot. ; 21 cm. – ( Biblioteka Pracownika Socjalnego ). – ISBN 83-85838-44-9
M 173402, M 173410 (Opole)
152. Trening Zastępowania Agresji / Marcin Domurat . – Bibliogr. // [W :] Zaburzenia psychiczne i rozwojowe u dzieci a szkolna rzeczywistość / red. nauk. Marta Jerzak. – Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2016. – ISBN 978-83-01-18810-8. – S. 518-531
M 054169, M 054170, M 054171 (Kluczbork) ; M 64171 KK, M 64172 KK, M 64173 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; M 068311, M 068312, M 068313 (Nysa) ; C 054475, M 054476, M 054477 (Brzeg) ; M 215589, M 215590, M 215591, M 215592, M 215593, M 226330 (Opole)
153. TUS-owy narzędziownik : Trening Umiejętności Społecznych, zajęcia rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne oraz inne o charakterze terapeutycznym [dokument elektroniczny] / Milena Lewandowska-Florczyk. – Wydanie pierwsze. – Warszawa : Wydawnictwo psychologiadziecka.org, 2022. – ISBN 978-83-67092-39-5 [Tytuł z ekranu tytułowego. Na ekranie tytułowym błędny podtytuł, prawidłowy: zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne oraz inne o charakterze terapeutycznym]
154. TYiTUS 10+ : wyobraź sobie, że… : trening umiejętności społecznych / Katarzyna Kępska. – Gliwice : Wydawnictwo Komlogo, copyright 2023. – Karty w pudełku (192 karty (8 talii), instrukcja) ; 17x12x4 cm. – ISBN 978-83-66224-69-8
155. TYiTUS 14+ : wyobraź sobie, że… : trening umiejętności społecznych / Katarzyna Kępska. – Gliwice : Wydawnictwo Komlogo, 2023. – 1 gra w pudełku (192 karty, instrukcja) ; 17x12x4 cm. – ISBN 978-83-66224-71-1
156. TYiTUS 6+ wyobraź sobie, że… : trening umiejętności społecznych / Katarzyna Kępska. – Wydanie I. – Gliwice : Wydawnictwo Komlogo, 2023. – Pudełko (192 karty, instrukcja) ; 17x12x4 cm. – ISBN 978-83-66224-70-4
157. TYiTUS wyobraź sobie, że… : trening umiejętności społecznych / Katarzyna Kępska. – Gliwice : Wydawnictwo Komlogo, 2022. – Pudełko (192 karty, instrukcja) ; 17x12x4 cm. – ISBN 978-83-66224-69-8
158. Tymon i emocje : historyjki społeczne o tym, jak się zachować w różnych sytuacjach życia codziennego / Magdalena Gut-Orłowska. – Gdańsk : Wydawnictwo „Harmonia”, 2019. – 105, [2] s. : il. ; 30 cm. – ISBN 978-83-8080-250-6
M 069665 (Nysa)
159. Tymon rozumie innych : historyjki społeczne o tym, jak się zachować w różnych sytuacjach życia codziennego / Magdalena Gut-Orłowska. – Historyjki społeczne o tym, jak się zachować w różnych sytuacjach życia codziennego. – Gdańsk : „Harmonia”, 2018. – 51, [2] s. : il. ; 30 cm. – ISBN 978-83-8080-082-3
M 055723 (Kluczbork) ; M 218121, EP 218141 (Opole)
160.Uczeń z zespołem Aspergera : praktyczne wskazówki dla nauczyciela / Joanna Święcicka. – Wydanie V. – Kraków : Impuls, 2022. – 50 stron ; 24 cm. – ISBN 978-83-66990-88-3 (oprawa miękka)
M 65673 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; wyd. 2010 M 052694 (Kluczbork) ; M 050931 (Brzeg) ; C 203564, M 205239, M 208964 (Opole)
161. Umiejętności społeczne : trening dla dzieci : 50 zabawnych ćwiczeń dotyczących przyjaźni, prowadzenia rozmów i rozumienia reguł społecznych / Natasha Daniels ; ilustracje Sarah Rebar ; przekład Emilia Skowrońska. – Pięćdziesiąt zabawnych ćwiczeń dotyczących przyjaźni, prowadzenia rozmów i rozumienia reguł społecznych. – Wydanie I, dodruk. – Gdańsk : „Harmonia”, 2021. – 148 stron : ilustracje kolorowe ; 24 cm. – ISBN 978-83-8080-397-8
M 055562, M 055563 (Brzeg) ; M 65512 KK, M 65513 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; M 222804, EP 222745 (Opole) ; wyd. 1 (2021) M 65426 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; M 070490 (Nysa) ; M 055533 (Brzeg)
162. Umiejętności społeczne dzieci : kształtowanie rozwoju emocjonalno-społecznego dzieci w normie rozwojowej i dzieci ze specjalnymi potrzebami / [red.] Aneta Jeger, Beata Szurowska. – Kształtowanie rozwoju emocjonalno-społecznego dzieci w normie rozwojowej i dzieci ze specjalnymi potrzebami. – Warszawa : Difin, 2017. – 284 s. : il. ; 23 cm. – (Engram. ) – ISBN 978-83-8085-457-4
M 055591 (Kluczbork) ; M 64844 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; M 071182 (Nysa) ; M 217959, M 217960 (Opole)
163. Umiejętności społeczne dzieci : kształtowanie rozwoju emocjonalno-społecznego dzieci w normie rozwojowej i dzieci ze specjalnymi potrzebami / [red.] Aneta Jeger, Beata Szurowska. – Kształtowanie rozwoju emocjonalno-społecznego dzieci w normie rozwojowej i dzieci ze specjalnymi potrzebami. – Warszawa : Difin, 2017. – 284 s. : il. ; 23 cm. – (Engram. ). – ISBN 978-83-8085-457-4
M 64844 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; M 055591 (Kluczbork) ; M 071182 (Nysa) ; M 217959, M 217960 (Opole)
164. Umiejętności społeczne twojego Dziecka : 10 prostych lekcji, jak zdobyć przyjaciół i radzić sobie w życiu / Faye De Muyshondt ; przełożyła Katarzyna Zimnoch. – Warszawa : Edgard, 2015. – 197 s. ; 21 cm. – (Samo Sedno ). – ISBN 978-83-7788-513-0
M 063000 (Kluczbork) ; M 214494, M 214495 (Opole)
165. Warsztat umiejętności społecznych / Katarzyna Stanek. // [W:] Kompetencje pracowników socjalnych : warsztaty / redakcja naukowa Ewa Grudziewska. – Wydanie pierwsze. – Warszawa : Difin, 2021. – (Engram. Metodyka Pracy Socjalnej). – ISBN 978-83-66491-98-4. – 32-90
166. Weniger ICH, mehr WIR : Wie Kinder durch tolle „Aha“-Erlebnisse prosoziales Verhalten lernen und alle gewinnen / Andrea Erkert . – [1. Aufl.]. – Dortmund : Verlag Modernes Lernen, cop. [2022]. — 173 s. : il. kolor. ; 23 cm. – ISBN 978-3-8080-0892-8
M 062565 JN (Kluczbork)
167. Wielka księga Basi i Franka / tekst Zofia Stanecka ; ilustracje Marianna Oklejak. – Wydanie pierwsze. – Warszawa : Egmont Polska, 2014. – 158, [2] strony : ilustracje kolorowe ; 21 cm. – ISBN 978-83-281-0474-7
168. Wielka księga Basi i Franka. 2 / tekst Zofia Stanecka ; ilustracje Marianna Oklejak. – Wydanie drugie. – Warszawa : HarperCollins Polska, 2020. – 168, [7] stron : ilustracje kolorowe ; 21 cm. – ISBN 978-83-276-6104-3
169. Wsparcie młodzieży i dorosłych z zaburzeniami ze spektrum autyzmu : teoria i praktyka / redakcja naukowa: Katarzyna Patyk, Maria Panasiuk. – Wydanie pierwsze. – Sopot : GWP, 2023. – 440 stron : ilustracje, wykresy ; 24 cm. – ISBN 978-83-8258-125-6 (oprawa miękka)
M 65918 KK (Kędzierzyn-Koźle)
170. Wsparcie młodzieży i dorosłych z zaburzeniami ze spektrum autyzmu : teoria i praktyka / redakcja naukowa Katarzyna Patyk, Maria Panasiuk. – Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2017. – 440 s. : il. ; 24 cm. – ISBN 978-83-7489-702-0
M 217706, M 217707 (Opole)
171. Wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną : poradnik dla rodziców i terapeutów / Marta Wiśniewska. – Wyd. 3 popr. i uzup. – Kraków : „Impuls”, 2019. – 87 s. : il. ; 24 cm. – ISBN 978-83-8095-713-8
M 055213 (Brzeg) ; M 65156 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; M 219892, M 220198 (Opole) ; wyd. 2 (2010) M 069666 (Nysa) ; wyd. 1 (2008) M 052273 (Kluczbork) ; M 065290 (Nysa) ; M 050593 (Brzeg)
172. Wspomaganie rozwoju kompetencji emocjonalnych i społecznych dzieci w wieku wczesnoszkolnym / Anna Izabela Brzezińska, Katarzyna Dembska, Joanna Reksnis redakcja naukowa. – Wydanie I. – Poznań : Wydawnictwo Nauk Społecznych i Humanistycznych UAM, 2020. – 339 stron : ilustracje : 25 cm. – ISBN 978-83-64902-93-2, ISBN 978-83-7589-041-9
173. Wspomaganie rozwoju społeczno-emocjonalnego : jak wspomagać rozwój przedszkolaka / red. prowadząca Krystyna Zielińska, Beata Krysiak ; zespół aut. Beata Krysiak [et al.]. ; il. Lidia Nowak-Chomicz [et al.]. – Warszawa : Dr Josef Raabe Spółka Wydawnicza, cop. 2014. – 88 s. : il. ; 30 cm. – (Raabe Zajrzyj i Znajdź). – ISBN 978-83-7696-847-6
174. Wspomaganie umiejętności społecznych / Daria Sędłak ; [il. Julia Burkacka-Mielcarz]. — Trampolina+. Wspomaganie umiejętności społecznych. – Warszawa : PWN Wydawnictwo Szkolne, 2017. – 40 s., [5] k. tabl., 1 k. złoż. : il. ; 29 cm. – ISBN 978-83-262-2742-4
M 055134 (Brzeg) ; M 216070 (Opole)
175. Wspólna przygoda : scenariusze zajęć rozwijających umiejętności społeczne : książka do zestawu zajęć TUS / Dorota Bentkowska, Joanna Węglarz. – Kraków : CEBP 24.12 Sp. z o.o., 2019. – Teka (1 broszura, [17] kart tablic luzem) : ilustracje ; 32×22 cm + 1 CD-ROM. – 978-83-65915-44-3
176. Wspólna przygoda : zestaw do prowadzenia zajęć rozwijających umiejętności społeczne : Trening Umiejętności Społecznych / Dorota Bentkowska, Joanna Węglarz. – Kraków : CEBP 24.12 Sp. z o.o., 2019. – Teka (1 broszura, [18] kart tablic luzem) : ilustracje ; 32×22 cm + 1 CD-ROM. – ISBN 978-83-65915-44-3
177. Współpracuję, nawiązuję relacje i poznaję perspektywę innych, czyli Zjadam beczkę soli : gra wspierająca rozwój społeczno-emocjonalny uczniów z autyzmem/ Joanna Stalka-Jarska. – Wydanie I. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, © 2023. – 1 pudełko (wiele elementów) : ilustracje ; 14x10x4 cm.
178. Wychowanie do osobistego rozwoju : pomysły na lekcje rozwijające kompetencje miękkie i umiejętności osobiste wśród dzieci i młodzieży. Cz. 1 / Katarzyna Skolimowska, Marzena Kud. – Warszawa : Difin, 2017. – 222 s. : il. kolor. ; 22 cm. – (Engram ). – ISBN 978-83-8085-492-5 M 055597/I (Kluczbork) ; M 068951/I (Nysa) ; M 217937/I, M 217938/I (Opole)
179. Wychowanie w szkole : wskazówki dla nauczycieli / Teresa Zubrzycka-Maciąg, Danuta Wosik-Kawala. — Wyd. 2, popr. i rozszerz. – Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2012. — 164 s. ; 24 cm. – ISBN 978-83-7784-112-9
M 063294 (Kędzierzyn-Koźle) ; M 212728, M 212729 (Opole)
180. Wykorzystanie modelu poznawczo-behawioralnego w klasie : techniki poznawcze i behawioralne użyteczne w pracy nauczyciela / Marta Kuty-Pachecka, Katarzyna Gucwa, Iga Jaworska-Gruszczyńska, Magdalena Trzebińska, Ewa Żurawska (Centrum Edukacji Nauczycielskiej. Uniwersytet Wrocławski). // [W:] Kształcenie nauczycieli w Uniwersytecie Wrocławskim : księga jubileuszowa Centrum Edukacji Nauczycielskiej : 2000-2020 / [redakcja: Andrzej Krajna, Leszek Ryk, Krystyna Sujak-Lesz ; Centrum Edukacji Nauczycielskiej Uniwersytetu Wrocławskiego]. – Wrocław : Atut, 2021. – ISBN 978-83-7977-663-4 . – 223-238
181. Wyrażam własne zdanie, zadaję pytania, potrafię słuchać, czyli jak zostać tusem-prymusem [Pomoce dydaktyczne]: gra karciana doskonaląca umiejętności społeczno-komunikacyjne dla uczniów z autyzmem : 7-14 lat / Joanna Stalka-Jarska. – Wydanie I. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2024. – Pudełko (broszura, 168 kart, 24 żetony, kostka) : ilustracje ; 18x12x5 cm. – ISBN 978-83-8309-571-4
182. Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne / autor: Małgorzata Łoskot. – Poznań : Forum Media Polska, [2019]. – 56 stron : ilustracje ; 30 cm. – (Wiedza na Usługach Rynku). – ISBN 978-83-260-3327-8, ISBN 978-83-260-3328-5
183. Zdalna forma rozwijania kompetencji społecznych w kształceniu akademickim / Justyna Bojanowicz (Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu). // [W:] Edukacja w dobie pandemii / pod redakcją Elżbiety Sałaty i Justyny Bojanowicz. – Wyd. I. – Radom : UTH Radom, 2022. – (Monografie / Politechnika Radomska im. Kazimierza Pułaskiego, nr 287 ). – ISBN 978-83-7351-948-0. – 103-117
184. Zespół Aspergera : kompletny przewodnik / Tony Attwood ; przekład Anna Sawicka-Chrapkowicz ; wstęp do wydania polskiego: Ewa Pisula. – Wydanie V. – Gdańsk : „Harmonia Universalis”, 2023. – 455 stron ; 24 cm. – ISBN 978-83-8309-334-5
M 063872 (Kluczbork) ; M 227156 (Opole) ; wyd. IV dodr. (2022) M 65715 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; wyd. I (2013) M 211938, M 211939 (Opole)
185. Zespół Aspergera : wprowadzenie / Tony Attwood ; przekład Małgorzata Łamacz. – Poznań : Zysk i S-ka Wydawnictwo, copyright 2006. – 182 stron : ilustracje ; 24 cm. – ISBN 978-83-7298-991-8
C 208883, M 207862 (Opole) ; M 050055 (Brzeg) ; M 063993 (Nysa)
186. Zespół Aspergera : zrozumieć, aby pomóc / Agnieszka Kozdroń. – Warszawa : Difin, 2015. – 261 stron ; 23 cm. – (Engram). – ISBN 978-83-7930-536-0
M 213345, M 213346, M 213347 (Opole)
187. Zespół Aspergera : zrozumieć, aby uzdrowić / Agnieszka Kozdroń. – Wydanie 2. – Warszawa : Difin, 2020. – 316, [2] strony ; 23 cm. – (Engram). – ISBN 978-83-8085-988-3
M 221560, M 221561 (Opole) ; M 055360 (Brzeg) ; M 65290 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; M 060435 (Kluczbork) ; M 070298 (Nysa)
188. Żłobek : wychowanie i edukacja / redakcja Aneta Jegier. – Wydanie pierwsze. – Warszawa : Difin, 2021. – 284 strony : ilustracje ; 22 cm. – (Engram ). – ISBN 978-83-66491-90-8
M 060436 (Kluczbork) ; M 65308 KK (Kędzierzyn-Koźle) ; M 222297, M 222298, M 222299, M 222300 (Opole) ; M 070289 (Nysa)
Artykuły:
189. Asertywność dziecka w przedszkolu : siódme zajęcia treningu umiejętności społecznych z bajką terapeutyczną / Monika Litwinow-Cieślewicz . – Bibliogr. // Wychowanie w Przedszkolu. – 2022, nr 4, s. 30-36
190. Co zrobić z prezentem? Scenariusz: Trening Umiejętności Społecznych / Anna Parakiewicz . – Scenariusz przeznaczony dla dzieci w wieku szkolnym z zespołem Aspergera // Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. – 2019, nr 2, s. 34-35
191. Czasem przegrywamy, ale się nie obrażamy! Scenariusz zajęć TUS dla dzieci cztero-sześcioletnich / Dorota Bentkowska, Joanna Węglarz // Bliżej Przedszkola. – 2019, nr 12, s. 14-15
192. Cześć i dzień dobry! : scenariusz zajęć z elementami TUS / Monika Litwinow-Cieślewicz. // Życie Szkoły. 2023, nr 4, s. 38-42
193. Ćwiczymy słuchanie! : propozycja scenariusza zajęć / Magdalena Olszewska // Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. – 2020/2021, nr 16, s. 62-66
194. Dlaczego warto dbać o wygląd? Scenariusz: Trening Umiejętności Społecznych / Anna Parakiewicz // Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. – 2019, nr 2, s. 36-37 [Scenariusz dla młodzieży, dorosłych z zespołem Aspergera]
195. Dziękuję, przepraszam, proszę : TUS w przedszkolu / mgr Katarzyna Barszczak. // Kwartalnik Edukacyjny (Rzeszów). 1230-7556 2022, nr 1/2, s. 90-101
196. Efektywność treningu kompetencji społecznych w profilaktyce zachowań agresywnych dzieci i młodzieży : przegląd literatury : możliwości, ograniczenia i nowe perspektywy badawcze / Sławomir Kania (Instytut Nauk Pedagogicznych. Wydział Nauk Społecznych. Uniwersytet Opolski). // Edukacyjna Analiza Transakcyjna : pismo Zespołu Badawczego Edukacyjnej Analizy Transakcyjnej Instytut Pedagogiki Zakład Pedagogiki Społecznej i Terapii Pedagogicznej Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. 2299-7466 Nr 10 (2021), s. 199-215
197. Emocje są profesjonalne, czyli jak trening interpersonalny może pomóc rozwiązywać problemy w relacjach z ludźmi / Ryszard Kulik . – Bibliogr. // Psychologia w Praktyce. – 2022, nr 2, s. 50-56
198. Emocjonalny ja, emocjonalni inni” : wstęp do cyklu spotkań treningu umiejętności społecznych / Monika Litwinow-Cieślewicz. // Życie Szkoły. 2023, nr 4, s. 36-37
199. Integracja w nowej grupie przed wakacjami : adaptacyjne elementy treningu umiejętności społecznych w przedszkolu z bajką terapeutyczną / Monika Litwinow-Cieślewicz // Wychowanie w Przedszkolu. – 2022, nr 6, s. 23-28
200. Jak cię widzą, tak cię piszą : scenariusz zajęć dla dzieci z trudnościami w zakresie umiejętności społecznych w wieku 7-12 lat / Barbara Olszewska, Magdalena Wydra // Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. – 2022, nr 24, s. 61-66
201. Jak prawidłowo zorganizować zajęcia TUS? : praktyczne wskazówki / Magdalena Godlewska, Katarzyna Mierzejewska // Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. – 2022/2023, nr 28, s. 53-58
202. Jak zbudować efektywną współpracę z rodzicami w terapii w kontekście wczesnego wspomagania rozwoju? : z praktyki terapeuty / Karolina Michalak. // Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. – 2545-1006 2023, nr 29, s. 6-10
203. Jestem emocjonalny – drugie zajęcia Treningu Umiejętności Społecznych w przedszkolu z bajką terapeutyczną / Monika Litwinow-Cieślewicz // Wychowanie w Przedszkolu. – 2021, nr 8, s. 16-23
204. Kompetencje emocjonalno-społeczne nauczyciela wobec potrzeb współczesnej edukacji / Marta Wawrzyniak (Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim). // Język, Religia, Tożsamość. 2083-8964 2021, nr 2, [cz.] B, s. 99-123
205. Komunikacja interpersonalna w pierwszej klasie : trzecia zajęcia z cyklu treningu umiejętności społecznych w grupie / Monika Litwinow . – Bibliogr. // Życie Szkoły. – 2023, nr 6, s. 14-19
206. LEGO® based Therapy Training oraz Terapia interakcji społecznych z wykorzystaniem klocków LEGO® jako formuły treningu umiejętności społecznych (TUS) w terapii dzieci i młodzieży / Magdalena Wegner-Jezierska. // Psychologia w Praktyce. – 2543-6066 2024, nr 1, s. 37-45
207. Lekcja zdrowej asertywności. Jak uczyć dziecko stawiania granic? / Agnieszka Gąstoł. // Charaktery. – 1427-695X 2022, nr 6, s. 72-77
208. Młodzi gniewni : profilaktyka agresji i przemocy wśród chłopców i młodych mężczyzn / Maria Engler // Niebieska Linia. – 2022, nr 4, s. 14-16
209. Młodzi gniewni : profilaktyka agresji i przemocy wśród chłopców i młodych mężczyzn / Maria Engler. // Świat Problemów 2022, nr 4, s. 14-16
210. Motywowanie dziecka z autyzmem do rozwijania nowych umiejętności i zachowań podczas treningu umiejętności społecznych / Beata Brzezińska, Iwona Szałas // Wychowawca. – 2019, nr 7-8, s. 18-21
211. Multitasking w pracy z osobami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – case studies / Magdalena Pietruszka // Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. – 2020, nr 4, s. 42-48
212. Nadzieja dla Rodziny / z Wilhelminą Grych i Jadwigą Owczarz ze Stowarzyszenia „Nadzieja dla Rodziny”, rozmawiał Tadeusz Pulcyn. // Świat Problemów. – 1230-6592 R. 31, nr 7/8 (2023), s. 43-45
213. Normy społeczne w przedszkolu : zajęcia treningu umiejętności społecznych z bajką terapeutyczną / Monika Litwinow-Cieślewicz // Wychowanie w Przedszkolu. – 2021, nr 9, s. 12-17
214. Odkrywamy umysły innych osób : scenariusz zajęć dla dzieci z trudnościami w zakresie umiejętności społecznych w wieku 7-12 lat / Barbara Olszewska, Magdalena Wydra // Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. – 2022, nr 25, s. 61-65
215. Pierwszoklasista za pan brat z normami społecznymi : drugie zajęcia z cyklu treningu umiejętności społecznych w klasie szkolnej / Monika Litwinow . – Bibliogr. // Życie Szkoły. – 2023, nr 5, s. 29-34
216. Planowanie i wdrażanie procesu generalizacji podczas zajęć TUS / Magdalena Godlewska, Katarzyna Mierzejewska . – Bibliogr. // Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. – 2022, nr 26, s. 40-47
217. Poznajmy się!” : wprowadzenie elementów treningu umiejętności społecznych w przedszkolu z bajką terapeutyczną / Monika Litwinow-Cieślewicz . – Bibliogr. // Wychowanie w Przedszkolu. – 2021, nr 7, s. 37-42
218. Programy terapeutyczne ukierunkowane na rozwój teorii umysłu u pacjentów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu – dostępne metody i ich skuteczność = Therapeutic programs aimed at developing the theory of mind in patients with autism spectrum disorders – available methods and their effectiveness / Karolina Dyrda (Warszawski Uniwersytet Medyczny. Klinika Psychiatrii Wieku Rozwojowego), Kamil Dante-Luci (Warszawski Uniwersytet Medyczny. Klinika Psychiatrii Wieku Rozwojowego), Renata Bieniek (Warszawski Uniwersytet Medyczny. Klinika Psychiatrii Wieku Rozwojowego), Anita Bryńska (Warszawski Uniwersytet Medyczny. Klinika Psychiatrii Wieku Rozwojowego). // Psychiatria Polska : organ Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego. 0033-2674 T. 54, nr 3 (2020), s. 591-602
219. „Przyjemne z pożytecznym”, czyli postrzeganie zabawy jako elementu kształtującego kompetencje emocjonalno-społeczne i podnoszącego poziom dobrostanu psychicznego dziecka / Monika Kalinowska. // Wychowanie w Przedszkolu. 2023, nr 9-10 , s. 30-35
220. Rozwijanie umiejętności społecznych : jak prowadzić zajęcia TUS / Magdalena Godlewska, Katarzyna Mierzejewska . – Bibliogr. // Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. – 2021, nr 20, s. 55-59
221. Samowiedza i samoświadomość : piąte zajęcia treningu umiejętności społecznych z bajką terapeutyczną / Monika Litwinow-Cieślewicz . – Bibliogr. // Wychowanie w Przedszkolu. – 2022, nr 2, s. 31-38
222. [Siódma] 7. Konferencja Logopedyczna pt. Wspomaganie komunikacji osób ze spektrum autyzmu : terapia, wspomaganie, wsparcie – różne drogi, jeden cel / Jacek Błeszyński (Wydział Nauk Pedagogicznych. Uniwersytet Mikołaja Kopernika. Toruń). // Wychowanie na co Dzień. – 1230-7785 2018, nr 2/3, s. 46-47
223. Stanowisko grupy roboczej Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego na temat stosowania metod niefarmakologicznych w leczeniu objawów negatywnych schizofrenii = Polish Psychiatric Association working group consensus statement on non-pharmacological methods in the treatment of negative symptoms of schizophrenia / Jerzy Samochowiec (Pomorski Uniwersytet Medyczny w Szczecinie. Katedra i Klinika Psychiatrii), Agata Szulc (Warszawski Uniwersytet Medyczny. Wydział Nauk o Zdrowiu. Klinika Psychiatryczna), Przemysław Bieńkowski (Warszawski Uniwersytet Medyczny. Katedra i Klinika Psychiatryczna), Dominika Dudek (Uniwersytet Jagielloński Collegium Medicum. Wydział Lekarski. Katedra Psychiatrii. Klinika Psychiatrii Dorosłych), Piotr Gałecki (Uniwersytet Medyczny w Łodzi. Klinika Psychiatrii Dorosłych), Janusz Heitzman (Instytut Psychiatrii i Neurologii. Klinika Psychiatrii Sądowej), Marcin Wojnar (Warszawski Uniwersytet Medyczny. Katedra i Klinika Psychiatryczna), Adam Wichniak (Instytut Psychiatrii i Neurologii. III Klinika Psychiatryczna). // Psychiatria Polska : organ Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego. – 0033-2674 T. 55, nr 4 (2021), s. 719-742
224. Substance abuse, social values change and acceleration of family destabilization / Jiří Pospíšil, Ivana Olecká. // Family Forum : roczniki Instytutu Nauk o Rodzinie WTUO. 2084-1698 2022, t. 12, s. 105-120
225. Trening umiejętności społecznych a socjoterapia : porównania oddziaływań grupowych wobec nastolatków z Zespołem Aspergera / Magdalena Czernek-Malik, Przemysław Sikora // Psychologia w Praktyce. – 2018, nr 2, s. 29-33
226. Trening umiejętności społecznych dla uczniów ze spektrum autyzmu w szkole masowej / Paulina Zawadzka // Głos Pedagogiczny. – 2018, nr 100, s. 50-52
227. Trening Umiejętności Społecznych jako forma zajęć rozwijających kluczowe kompetencje społeczne / Anna Parakiewicz // Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. – 2019, nr 2, s. 28-33
228. Trening umiejętności społecznych nauczyciela a rozwiązywanie problemów wychowawczych / Hanna Drzewiecka-Krawczyk // Meritum. – 2017, nr 2, s. 41-46
229. Trening zastępowania agresji w profilaktyce niedostosowania społecznego młodzieży / Agnieszka Ryss . – Bibliogr. // Serwis Informacyjny Narkomania. – 2015, nr 1, s. 15-19
230. Treningi umiejętności społecznych a interpretacja sytuacji stresowej przez pacjentów z podwójnym rozpoznaniem / Maryla Sawicka, Paweł Bronowski, Sylwia Kluczyńska. // Alkoholizm i Narkomania. 0867-4361. T. 22, nr 3 (2009), s. 243-254
231. Treningi umiejętności społecznych w terapii dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną / Tomasz Popadowski . – Bibliogr. // Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. – 2024, nr 35, s. 31-36
232. Uwarunkowania efektywności treningów umiejętności społecznych / A. Wojnarska. // Edukacja-Technika-Informatyka. – 2019, nr 10(1), 105-112
233. Warsztaty umiejętności społecznych PEERS® jako wystandaryzowana i oparta na dowodach metoda terapeutyczna dla nastolatków i dorosłych ze spektrum autyzmu = The PEERS® program : a standardized and evidence-based therapeutic method for adolescents and adults on the autism spectrum / Mateusz Płatos (Wydział Psychologii. Uniwersytet Warszawski). // Niepełnosprawność (Warszawa). 2084-7734 2021, nr 3/4, s. 118-130
234. Wizualizacje jako skuteczne narzędzie do ćwiczenia umiejętności społecznych dzieci z ASD : zastosowanie techniki komiksu i historyjek obrazkowych oraz wykorzystanie filmów i animacji podczas terapii / Alicja Krawczyk . – Bibliogr. // Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. – 2023, nr 33, s. 13-17
235. Współdziałanie i wzajemne wsparcie w grupie przedszkolnej : ósme zajęcia treningu umiejętności społecznych z bajką terapeutyczną / Monika Litwinow-Cieślewicz // Wychowanie w Przedszkolu. – 2022, nr 5, s. 34-38
236. Współpraca między dziećmi w wieku przedszkolnym : szóste zajęcia treningu umiejętności społecznych z bajką terapeutyczną / Monika Litwinow-Cieślewicz // Wychowanie w Przedszkolu. – 2022, nr 3, s. 22-28
237. Wykorzystywanie elementów TUS do wspierania rozwoju kompetencji społecznych i radzenia sobie z problemami emocjonalnymi / Marta Florkiewicz-Borkowska // Życie Szkoły. – 2022, nr 6, s. 24-26
238. Wykorzystywanie elementów TUS do wspierania rozwoju kompetencji społecznych i radzenia sobie z problemami emocjonalnymi / Marta Florkiewicz-Borkowska // Głos Pedagogiczny. – 2022, nr 132, s. 17-19
239. Wyraź swoją złość. Jak? / Magdalena Goetz // Głos Nauczycielski. – 2020, nr 3, s. 16
240. Zaburzenia zachowania / Agnieszka Pomianowska // Wczesna Edukacja. – 2022, nr 2, s. 21-23
241. Zasady TUS wg A. Goldsteina. Modelowanie, odgrywanie ról, in formacja zwrotna, generalizacja / Katarzyna Mierzejewska, Magdalena Godlewska . – Bibliogr. // Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. – 2023, nr 29, s. 11-17
242. Zdrowie psychiczne najmłodszych dzieci, zaburzenia nastroju i depresja przedszkolaków / Marlena Stradomska // Monitor Dyrektora Przedszkola. – 2023, nr 3, s. 9-14
W Internecie:
243. https://treningumiejetnoscispolecznych.pl/
244. Jak kształtować kompetencje społeczne w procesie dyddaktyczno-wychowawczym? / Sylwia Łukasik-Gębska. Warszawa: ORE, [b.d.] Dostępny w Internecie: https://ore.edu.pl/wp-content/uploads/2018/05/s_lukasik-gebska_jak_ksztaltowac_kompetencje_spoleczne.pdf [Dostęp 25.07.2024]
245. Psychologiczne uwarunkowania kompetencji społecznych / Katarzyna Martowska. – [Stare Kościeliska] : Wydawnictwo Liberi Libri, 2012. – 173 s. : il. ; 24 cm. (Dysertacje). – ISBN 978-83-63487-03-4 Dostępny w Internecie: https://books.google.pl/books?hl=pl&lr=&id=dl6kYKgrjNIC&oi=fnd&pg=PA7&dq=umiej%C4%99tno%C5%9Bci+spo%C5%82eczne+definicja&ots=h_sxj4I0Fb&sig=izuIsm-_i5dtDQgNRR9NA-gGDYM&redir_esc=y#v=onepage&q=umiej%C4%99tno%C5%9Bci%20spo%C5%82eczne%20definicja&f=false [Dostęp 24.07.2024]
246. Scenariusze zajęć z zakresu kształtowania umiejętności psychospołecznych uczniów w praktyce szkolnej / Barbara Woynarowska, Maria Sokołowska, Grażyna Skoczek, Izabella Lutze, Katarzyna Leśniewska, Katarzyna Stępniak. – Warszawa: ORE, [b.d.] Dostępny w Internecie: https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https://ore.edu.pl/wp-content/plugins/download-attachments/includes/download.php%3Fid%3D6987&ved=2ahUKEwjY0L6G5cGHAxWWExAIHc7JAs84KBAWegQIERAB&usg=AOvVaw0uJSrTWWBiggOrvWVN5cyG [Dostęp 25.07.2024]
247. Trening umiejętności osobistych i społecznych: 10 rozdziałów, testy, ćwiczenia : miękko o kompetencjach by Ktarzyna Płuska. Dostępny w Internecie: https://www.katarzynapluska.pl/wp-content/uploads/2018/11/Trening-umiej%C4%99tno%C5%9Bci-osobistych-i-spo%C5%82ecznych.pdf [Dostęp 25.07.2024]
248. Trening umiejętności społecznych jako forma podnoszenia kompetencji społecznych / Małgorzata Bandach. Dostępny w Internecie: https://www.infona.pl/resource/bwmeta1.element.baztech-f95f622c-51d2-4a7f-b928-7a6315dd96f1/content/partDownload/65e1f97a-9329-3f6a-8c7c-bb7138f53fee [Dostęp 24.07.2024]
249. Trening umiejętności społecznych. Scenariusze lekcji / Tomasz Waleczko. – Warszawa: Polska Fundacja Dzieci i Młodzieży, 2017. Dostępny w Internecie: https://pcyf.org.pl/userfiles/File/TUS%20scenariusze_2017_DRUK.pdf [Dostęp 25.07.2024]
250. Uwarunkowania efektywności treningów umiejętności społecznych / Anna Wojnarska // Edukacja. Technika. Informatyka. 2019, nr 1(27), s. 105-116. Dostępny w Internecie: https://repozytorium.ur.edu.pl/server/api/core/bitstreams/5a492026-13dc-4894-b1f6-0dc2894808f4/content [Dostęp 25.07.2024]
Oprac. Ewa Dolata-Makuch
OCE PBW Filia w Kluczborku
Lipiec 2024
