Zestawienie bibliograficzne w wyborze „Edukacja mobilna. Smartfon i tablet w edukacji” gromadzi piśmiennictwo z lat 2010-2025 i zawiera 111 opisów bibliograficznych. Bibliografia została sporządzona na podstawie elektronicznych baz danych Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Opolu oraz baz Biblioteki Narodowej.
Materiał bibliograficzny uporządkowano alfabetycznie, z podziałem na książki i artykuły w czasopismach. Książki dostępne w PBW w Opolu i/lub filiach oznaczone są sygnaturą.
Książki:
1. Aplikacje mobilne sposobem na ciekawe zajęcia lekcyjne / Joanna Nowak // W : Człowiek, media, edukacja / red. nauk. Janusz Morbitzer, Danuta Morańska, Emilia Musiał. – Dąbrowa Górnicza : Wydawnictwo Naukowe Wyższa Szkoła Biznesu, 2017. – S. 145-152
2. Aplikacje mobilne w rozwoju i nauce dzieci i młodzieży – przegląd na podstawie wybranych narzędzi do nauki języków obcych / Danuta Szeligiewicz-Urban // W : Na pograniczu nauk : o człowieku, kształceniu i wychowaniu / red. Bożena Marzec, Joanna Miecznik-Warda, Michał Borda. – Sosnowiec : Oficyna Wydawnicza Humanitas, 2025. – S. 145-167
3. Czy to dobrze, że Tola ma tablet? : o cyfryzacji edukacji wczesnoszkolnej krytycznie / Maria Środoń // W : Edukacja a nowe media / red. nauk. Małgorzata Latoch-Zielińska, Iwona Morawska, Małgorzata Potent-Ambroziewicz. – Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2015. – S. 177-188
M 214120 (Opole)
4. Edukacja mobilna uczniów a infrastruktura informatyczna małej szkoły / Piotr Karaś // W : Mała szkoła w przestrzeni medialnej / pod red. nauk. Marty Wrońskiej. – Rzeszów : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2016. – S. 85-97
5. Innowacyjne postawy podmiotów procesu kształcenia matematycznego w cyberprzestrzeni / Joanna Kandzia. – Bibliogr. // W : Cyberprzestrzeń, człowiek, edukacja. T. 2, Dylematy społeczności cyfrowej / pod red. Józefa Bednarka i Anny Andrzejewskiej. – Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2015. – S. 59-69
M 054318 (Brzeg), M 214242/II (Opole)
6. iPad na szkolnych lekcjach religii / Beata Bilicka, Michał Gurzyński. – Toruń : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2019. – 155 s. : il. ; 23 cm.
7. Kształcenie wyprzedzające jako obiecujący model edukacyjny epoki smartfona / Stanisław Dylak // W : Wychowawcze i społeczno-kulturowe kompetencje współczesnych nauczycieli : wybrane konteksty / pod red. Jacka Pyżalskiego. – Łódź : theQ studio, 2015. – S. 65-75
M 214590 (Opole)
8. Maszyny i ludzie : o źródłach podmiotowości, perspektywach dialogu i technologicznym po(d)stępie w edukacji szkolnej / Renata Nowakowska-Siuta // W : Pedagogika dialogu : dialog jako droga rozumienia i samorozumienia / pod red. Doroty Jankowskiej i Marleny Grzelak-Klus. – Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, 2016. – S. 142-151
9. Media mobilne – nowe wyzwania dla edukacji / Emilia Musiał // W : Człowiek – media – edukacja / red. nauk. Janusz Morbitzer, Emilia Musiał, Michał Szyszka. – Dabrowa Górnicza : Akademia WSB, [2023]. – S. 193-204
M 220513 (Opole)
10. Nauczanie wyprzedzające oraz indywidualizacja nauczania-uczenia się chemii na przykładzie korzystania z zasobów „Mobilna Chemia – woda i roztwory wodne” / Małgorzata Bartoszewicz, Hanna Gulińska // W : Aktualne problemy dydaktyki przedmiotów przyrodniczych / [red. nauk. Paweł Bernard, Iwona Maciejowska] ; Uniwersytet Jagielloński w Krakowie. – Kraków : Wydział Chemii UJ, 2016. – S. 115-121
11. Od tablicy do tabletu : ewolucja narzędzi edukacyjnych = From the blackboard to the tablet : the evolution of the educational tools / Marta Kaliszewska // W : Dziecko w historii : między godnością a zniewoleniem. T. 3, Wartości w służbie dziecka i wspólnoty / red. nauk. Elwira J. Kryńska, Łukasz Kalisz. – Białystok : Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku, 2025. – S. 463-472
12. Pokolenie cyfrowych studentów jako wyzwanie edukacyjne dla wykładowców akademickich / Agnieszka Próchniak. – Bibliogr. // W : Teoretyczne i praktyczne aspekty współczesnej edukacji / red. nauk. Iryna Surina, Małgorzata Chrzanowska-Gancarz. – Bydgoszcz : Oficyna Wydawnicza Edward Mitek, cop. 2017. – S. 133-147
M 219540 M 219541 (Opole)
13. Smartfon : narzędzie edukacyjne czy konkurencja dla nauczyciela / Michalina Rutka // W : Smartfon – uniwersalne medium początku XXI wieku / pod red. Grażyny Penkowskiej. – Gdańsk : Wydawnictwo Naukowe Katedra, 2018. – S. 45-68
14. Smartfon w edukacji / Mariusz Przybyła, Tomasz Przybyła // W : Społeczeństwo i edukacja : teorie a implikacje praktyczne / red. nauk. Andrzej Ćwikliński, Mariusz Przybyła. – Poznań : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2015. – S. 145-164
15. „Smombie” – plemię wyznające „multitasking” / Ewa Zawisza, Małgorzata Mądry-Kupiec, Anna Kwatera // W : Człowiek, media, edukacja / red. nauk. Janusz Morbitzer, Danuta Morańska, Emilia Musiał. – Dąbrowa Górnicza : Wydawnictwo Naukowe Wyższa Szkoła Biznesu, 2017. – S. 203-210
M 220513 (Opole)
16. Tablety i smartfony w szkole : uczenie się wspomagane technologiami mobilnymi / Lucyna Kopciewicz, Hussein Bougsiaa. – Gdańsk Sopot : Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2020. – 321 s. : il., wykr. ; 22 cm.
17. Technologie mobilne i wirtualne – zagrożeniem czy szansą na indywidualizację i personalizację nauczania? / Beata Kuźmińska-Sołśnia, Artur Bartoszewski. – Bibliogr. // W : Cyberprzestrzeń – człowiek – edukacja. T. 5, Otwarte zasoby edukacyjne w perspektywie pedagogicznej / pod red. Macieja Tanasia i Sylwii Galanciak. – Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2020. – S. 135-162
M 055195/V M 055304 (Brzeg), M 058572/V (Kluczbork), M 070211/V (Nysa), M 214242/V M 220829 M 220830 (Opole)
18. Współczesna, nowomedialna (?) szkoła : próba charakterystyki / Anna Michniuk // W : Edukacyjne i społeczne wyzwania rzeczywistości cyfrowej / red. nauk. Agnieszka Iwanicka. – Poznań : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2017. – S. 99-107
M 217466 (Opole)
19. Wykorzystanie aplikacji mobilnych w procesie nauczania uczniów szkół podstawowych / Kamil Roman // W : Wyniki badań interdyscyplinarnych w aspekcie edukacji techniczno-informatycznej i bezpieczeństwa / red. Mariusz Śniadkowski ; Politechnika Lubelska. Wydział Podstaw Techniki. – Lublin : Wydawnictwo Politechniki Lubelskiej, 2020. – S. 23-33
20. Zastosowanie urządzeń mobilnych w edukacji plastycznej uczniów zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej / Dominika Łowkajtis. – Bibliogr. // W : Edukacja małego dziecka. T. 12, Kierunki zmian w edukacji i stymulacji aktywności twórczej / praca zbiorowa pod red. Ewy Ogrodzkiej-Mazur, Urszuli Szuścik, Beaty Oelszlaeger-Kosturek. – Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2018. – S. 171-182
M 65102 KK (Kędzierzyn-Koźle), C 055556 (Kluczbork), C 066173/XII (Nysa), M 208806/XII C 205652/XII M 205662/XII (Opole)
Artykuły w czasopismach:
21. Ankieta w chmurze / Bożena Boryczka. – Bibliogr. // Biblioteka w Szkole. – 2019, nr 2, dod. „Biblioteka – Centrum Informacji”, nr 1, s. 3-7
22. Aplikacje edukacyjne / Karolina Zioło-Pużuk // Dyrektor Szkoły. – 2014, nr 7, s. 44-47
23. Aplikacje mobilne jako narzędzie edukacji cyfrowej / Elżbieta Pryłowska-Nowak. – Bibliogr. // Geografia w Szkole. – 2017, nr 6, s. 42-46
24. Aplikacje mobilne w edukacji – potrzeba czy moda? / Emilia Musiał // Edukacja, Technika, Informatyka. – 2019, nr 2, s. 277-283
* Dostępne w Internecie: https://journals.ur.edu.pl/jetacomps/article/view/5669/4822 [dostęp: 23.09.2026 r.]
25. Aplikacje na smartfony przydatne w pracy bibliotekarza Moja Biblioteka, Collage Maker, PicsArt / Katarzyna Chojnacka-Musiał // Biblioteka w Szkole. – 2018, nr 11, dod. „Biblioteka – Centrum Informacji” nr 4, s. 17-19
26. Aplikacje przyrodnicze, które warto zabrać ze sobą do szkoły / Mateusz Paradowski // Biblioteka w Szkole. – 2019, nr 2, dod. „Biblioteka – Centrum Informacji” nr 1, s. 15-17
27. Aplikacje tabletowe w matematyce / Zyta Czechowska, Jolanta Majkowska // Matematyka. – 2019, nr 4, s. 43-47
28. Awatar bohatera / Magdalena Góra // IT w Edukacji. – 2015, nr 4, s. 38-39
* Scenariusz lekcji języka polskiego (w oparciu o technologię komputerową) dla gimnazjum lub szkoły ponadgimnazjalnej
29. BYOD w praktyce szkolnej / Dorota Janczak. – Bibliogr. // Dyrektor Szkoły. – 2015, nr 6, s. 48-51
30. Cyfrowe laboratorium na zajęciach przyrodniczych / Anna Romańska // IT w Edukacji. – 2016 nr 1, s. 51-53
* Wykorzystanie urządzenia mobilnego Labdisc na zajęciach edukacji przyrodniczej w szkole podstawowej
31. Cyfrowy uczeń we współczesnej szkole – dyskusja o obecnym stanie edukacji / Grażyna Penkowska // Lubelski Rocznik Pedagogiczny. – Vol. 36, nr 4 (2017), s. 65-73
* Dostępne w Internecie: https://journals.umcs.pl/lrp/article/viewFile/4530/5528 [dostęp: 23.09.2026 r.]
32. Czas na innowacje / Andrzej Pieńkowski. – Bibliogr. // Dyrektor Szkoły. – 2019, nr 8, s. 54-57
* Nauczanie hybrydowe (ang. blended learning) – koncepcja wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych, która pomaga rozwiązać problem braku czasu w klasie
33. Czy pojawienie się technologii informacyjno-komunikacyjnej w klasie szkolnej oznacza zmianę praktyk nauczania i uczenia się? / Lucyna Kopciewicz. – Bibliogr. // Problemy Wczesnej Edukacji. – 2020, nr 3, s. 66-85
* Celem artykułu jest analiza projektowanych przez nauczycielki praktyk nauczania i uczenia się w związku z pojawieniem się tabletów w szkolnych klasach
Dostępne w Internecie: https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/5052/4952 [dostęp: 23.09.2026 r.]
34. Dzieci w kulturze mobilnej : partycypacja, uczenie się i emancypacja pokolenia „cyfrowych tubylców” / Hussein Bougsiaa, Lucyna Kopciewicz // Teraźniejszość, Człowiek, Edukacja. – T. 19, nr 1 (2016), s. 139-154
* Dostępne w Internecie: https://cejsh.icm.edu.pl/cejsh/element/bwmeta1.element.ojs-issn-1505-8808-year-2016-volume-19-issue-1_73_-article-oai_ojs_kwartalniktce_edu_pl_article_238 [dostęp: 23.09.2026 r.]
35. Edukacja coraz bardziej mobilna / Aleksander Piecuch // Edukacja, Technika, Informatyka. – 2014, nr 5, cz. 2, s. 32-41
* Dostępne w Internecie: https://journals.ur.edu.pl/jetacomps/article/view/6571/8254 [dostęp: 23.09.2026 r.
36. Edukacja mobilna – czy jesteśmy na to gotowi? / Małgorzata Rataj, Joanna Wójcik // Edukacja, Technika, Informatyka. – 2018, nr 4, s. 107-111
* Dostępne w Internecie: https://journals.ur.edu.pl/jetacomps/article/view/5751/4904 [dostęp: 23.09.2026 r.]
37. Edukacja mobilna w szkołach ponadgimnazjalnych : raport z badań / Marta Wrońska // Edukacja, Technika, Informatyka. – 2017, nr 3, s. 218-224
* Dostępne w Internecie: https://journals.ur.edu.pl/jetacomps/article/view/6074/5227 [dostęp: 23.09.2026 r.]
38. Edukacyjna zabawa z iPadem / Sylwester Zasoński // TIK w Edukacji. – 2017, nr 4, s. 39-41
39. Efekt „wow” i co dalej? : technologie mobilne w projektowaniu dydaktycznym nauczycieli : wyniki badań wideoetnograficznych / Lucyna Kopciewicz. – Bibliogr. // Ruch Pedagogiczny. – 2017, nr 3, s. 97-115
* Dot. badań empirycznych prowadzonych w szkole podstawowej dot. wdrożenia tabletów (iPadów) do pracy dydaktycznej na lekcjach
Dostępne w Internecie: https://rp.edu.pl/wp-content/uploads/2020/06/RP-2017-3.pdf [dostęp: 23.09.2026 r.]
40. Etapy wprowadzania modelu BYOD / Dorota Janczak // Dyrektor Szkoły. – 2015, nr 5, s. 48-51
41. Gdy nauka spotka się z zabawą / Anna Szeląg // Biblioteka w Szkole. – 2020, nr 2, dod. „Biblioteka – Centrum Informacji” nr 1, s. 7-8
* Wykorzystanie aplikacji Actionbound do uczenia poprzez zabawę
42. Gry i rzeczywistość rozszerzona : lekcje geografii z wykorzystaniem technologii mobilnych / Piotr Milewski // Geografia w Szkole. – 2014, nr 2, s. 32-34
43. iPad jako narzędzie edukacyjnej zmiany? : porównawcze badanie wdrożenia projektu edukacyjnego w Libii i Polsce / Hussein Bougsiaa, Lucyna Kopciewicz // Studia Edukacyjne. – Nr 52 (2019), s. 192-211
* Dostępne w Internecie: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/se/article/view/21232/20516 [dostęp: 23.09.2026 r.]
44. Is m-learning a new way to attract students to learn? / Paula Bajdor // European Journal of Service Management. – 2018, nr 2, s. 7-14
* Dostępne w Internecie: https://wnus.usz.edu.pl/ejsm/file/article/view/18282.pdf [dostęp: 23.09.2026 r.]
45. Is technology a magic wand? : when tablets’ affordances meet teaching practices : insights on didactic design / Lucyna Kopciewicz, Hussein Bougsiaa // New Educational Review. – 2018, nr 1, s. 78-90
46. Jak budować potencjał edukacyjny urządzeń mobilnych? / Elżbieta Pryłowska-Nowak // Meritum. – 2013, nr 4, s. 38-43
47. Jak nauczyciele wykorzystują technologie komunikacyjne w pracy szkoły? : cyfrowe projektowanie dydaktyczne i teoria Pierra Rabardela w badaniach dydaktycznego potencjału urządzeń mobilnych / Lucyna Kopciewicz. – Bibliogr. // Problemy Wczesnej Edukacji. – 2018, nr 2, s. 7-19
* Dostępne w Internecie: https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/1346/1114 [dostęp: 23.09.2026 r.]
48. Komplementarność cyfrowego i tradycyjnego uczenia się i nauczania języków obcych / Elżbieta Gajek // Roczniki Kulturoznawcze. – T. 6, nr 4 (2015), s. 123-140
49. M-learning jako innowacyjna forma nauczania w szkolnictwie wyższym / Krystyna Iwińska-Knop // Zeszyty Naukowe – Uniwersytet Szczeciński. Ekonomiczne Problemy Usług. – Nr 113 (2014), s. 207-215
* Dostępne w Internacie: https://bazhum.muzhp.pl/media/texts/ekonomiczne-problemy-usug/2014-numer-113/ekonomiczne_problemy_uslug-r2014-t-n113-s207-215.pdf [dostęp: 23.09.2026 r.]
50. M-learning – następca e-learningu / Karolina Zioło-Pużuk. – Bibliogr. // Dyrektor Szkoły. – 2014, nr 6, s. 45-49
* M-learning (edukacja mobilna) – nauczanie wykorzystujące urządzenia przenośne: telefony komórkowe, smartfony, czytniki e-booków, odtwarzacze MP3 oraz tablety
51. M-learning – wykorzystanie urządzeń mobilnych w procesie kształcenia : stan bieżący, potencjał i bariery / Tomasz Komorowski // Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy. – Z. 32 (2013), s. 97-112
* Dostępne w Internecie: https://repozytorium.ur.edu.pl/server/api/core/bitstreams/e9d0e7fb-1759-4d03-a467-e8f9ac53255c/content [dostęp: 23.09.2026 r.]
52. Mobilna edukacja – czyli interakcja w nauczaniu i uczeniu : doświadczanie uczenia się / Magdalena Brewczyńska // Meritum. – 2020, nr 4, s. 20-26
53. Mobilna edukacja przyszłością szkoły / Julian P. Sawiński // Nowa Szkoła. – 2013, nr 10, s. 31-34
54. Mobilna gra biblioteczna na szkolnych korytarzach / Edyta Kosik // Biblioteka w Szkole. – 2022, [nr] 11, s. 20-24
55. Model BYOD na lekcji / Dorota Janczak // Dyrektor Szkoły. – 2015, nr 4, s. 52-55
* Model BYOD (ang. Bring Your Own Device), czyli przynieś swoje urządzenie – przynoszenie przez uczniów urządzeń mobilnych do szkoły
56. Możliwości wykorzystania iPada w nauce i szkolnictwie wyższym / Grzegorz Gmiterek // E-Mentor. – 2013, nr 2, s. 30-34
57. Nauka programowania na iPadzie – od zera do bohatera : programowanie na tablecie lub z robotem – nie tylko na informatyce / Janusz S. Wierzbicki // Meritum. – 2017, nr 4, s. 60-68
58. Nauka przez Snapchata / Przemysław Staroń // TIK w Edukacji. – 2016, nr 4, s. 30-32
* Scenariusz lekcji wychowawczej. Temat: Osoby z niepełnosprawnością w realiach życia codziennego
59. Nowe technologie na lekcjach matematyki / Hanna Basaj // Meritum. – 2018, nr 4, s. 18-29
60. Oblicza reformy szkolnej – technologiczne praktyki równościowego uczenia się / Lucyna Kopciewicz. – Bibliogr. // Czas Kultury. – 2020, nr 1, s. 39-47
61. Od spotkania ze sztuką do wiarygodnej informacji : scenariusz zajęć dla uczniów szkoły podstawowej / Anna Puścińska // Biblioteka w Szkole. – 2019, nr 4, s. dod. „Nowa podstawa programowa z pomocą biblioteki szkoły podstawowej”, s. 10-12
* Dot. pozyskiwania i oceny wiarygodności o podróżowaniu. Dla klas VII-VIII. Zastosowanie modelu BYOD
62. Poll Everywhere – efektywne narzędzie do zaangażowania uczniów w lekcję / Magdalena Machowicz // Biblioteka w Szkole. – 2018, nr 7-8, dod. „Biblioteka – Centrum Informacji” nr 3, s. 15-17
63. Polska na tle krajów Unii Europejskiej / Katarzyna Mijakowska // Geografia w Szkole. – 2016, nr 4, s. 30-31
* Zawiera konspekt lekcji geografii dla liceum w oparciu o technologię informacyjną. Temat: Pozycja Polski w Unii Europejskiej
64. Poszerzanie rzeczywistości / Bożena Nowak // TIK w Edukacji. – 2016, nr 3, s. 36-37
* Scenariusz lekcji chemii dla gimnazjum z wykorzystaniem tabletu
65. Potencjał smartfonów i tabletów w nauczaniu przedmiotów / Piotr Szlagor // Meritum. – 2013, nr 4, s. 75-77
66. Poznawanie przyrody przy użyciu tabletów / Joanna Apanasewicz // IT w Edukacji. – 2016 nr 1, s. 28-31
* Scenariusz zajęć edukacji wczesnoszkolnej z użyciem tabletów
67. Prywatne urządzenia w edukacji / Dorota Janczak // IT w Edukacji. – 2015, nr 4, s. 14-16
* Zastosowanie modelu BOYD w edukacji szkolnej
68. Przyjazny tablet / Dorota Zaród // Głos Nauczycielski. – 2016, nr 36, s. 13
* Tablet jako narzędzie w pracy z młodszymi uczniami
69. Przynieś Swoje Własne Urządzenie, czyli BOYD po polsku / Weronika Górska-Wolniewicz, Joanna Waszkowska // IT w Edukacji. – 2015, nr 4, s. 20-23
70. QR Quest czyli podchody w wersji elektronicznej / Joanna Apanasewicz // IT w Edukacji. – 2015, nr 3, s. 30-31
71. Rola i znaczenie mediów mobilnych w kształtowaniu przyszłego nauczyciela / Grzegorz Kiedrowicz // Edukacja, Technika, Informatyka. – 2016, nr 4, s. 209-214
* Dostępne w Internecie: https://repozytorium.ur.edu.pl/server/api/core/bitstreams/683658cd-9bea-4615-88d2-fc2a714b4e65/content [dostęp: 23.09.2026 r.]
72. Rozpoznawanie gatunków roślin : wykorzystanie aplikacji mobilnych podczas zajęć terenowych / Anna Michniewska // Aura. – 2017, nr 4, dod. „Dodatek Ekologiczny dla Szkół” nr 270, s. 1-4
73. Rozszerzona rzeczywistość w edukacji wczesnoszkolnej / Aleksandra Schoen-Kamińska // TIK w Edukacji. – 2019, nr 2, s. 60-61
* Zawiera zestaw aplikacji tabletowych a system Android
74. Rozważania o mobilnej edukacji – siedem lat później / Beata Rząca // Meritum. – 2020, nr 4, s. 14-19
75. Skuteczna nauka języków obcych w nowoczesnej sali / Iwona Łopacińska // TIK w Edukacji. – 2019, nr 2, s. 20-23
76. Smartfon jako pomoc w nauczaniu fizyki / Krzysztof Rochowicz // Fizyka w Szkole. – 2019, nr 5, s. 36-37
77. Smartfon multimedialny / Sylwia Polcyn-Matuszewska // Remedium. – 2016, nr 2, s. 22-23
78. Smartfon na lekcji języka niemieckiego / Magdalena Maziarz // Orbis Linguarum. – Vol. 52 (2018), s. 117-129
* Dostępne w Internecie: https://bibliotekanauki.pl/articles/559874 [dostęp: 23.09.2026 r.]
79. Smartfon na ławce / Karol Pietrzyk // Głos Nauczycielski. – 2016, nr 50, s. 14
* Technologia mobilna w szkole
80. Smartofon w klasie – da się? / Maciej Frasunkiewicz // Dyrektor Szkoły. – 2019, nr 4, s. 48-51
81. Smartfonizacja edukacji – szanse i bariery // Edukacja, Technika, Informatyka. – 2018, nr 3, s. 233-238
82. Smartfony i tablety na lekcjach fizyki / Elżbieta Kawecka // Meritum. – 2018, nr 4, s. 30-37
83. Sposób na ciekawe lekcje muzyki? : aplikacje mobilne Polskiego Wydawnictwa Muzycznego! / Agata Krajewska. – Bibliogr. // Wychowanie Muzyczne. – 2020, nr 2, s. 45-49
84. Sukces cyfrowej klasy – przewodnik / Colin Rose // Edukacja i Dialog. – 2013, nr 9/10, s. 11-53
* Dot. sposobu wdrażania i wykorzystania tabletów oraz komputerów osobistych jako pomocy naukowych w cyfrowej klasie
85. „SzpiLKi” : nauczycielski debiut w edukacji mobilnej / Daniel Gaweł // Meritum. – 2020, nr 4, s. 64-70
86. Tablet dla każdego / Kinga Krzemińska // Dyrektor Szkoły. – 2016 nr 2, s. 58-59
87. Tabletowe wspomaganie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi / Zyta Czechowska, Jolanta Majkowska // Meritum. – 2017, nr 4, s. 68-83
88. Tabletowy piątek / Monika Walkowiak // IT w Edukacji. – 2015, nr 2, s. 28-29
* Scenariusz zajęć dla uczniów nauczania początkowego. Temat : Wycieczka do zoo
89. Tablety i smartfony : nowe narzędzie glottodydaktyczne / Marta Kaliska // Lingwistyka Stosowana. – T. 8 (2013), s. 53-66
90. Technologia szansą dla personalizacji kształcenia / Maciej M. Sysło // Meritum. – 2013, nr 4, s. 2-13
91. Technologie cyfrowe w edukacji : między immersją ucznia a indolencją szkoły / Katarzyna Borawska-Kalbarczyk // Konteksty Pedagogiczne. – 2017, nr 1, s. 117-132
* Dostępne w Internecie: https://kontekstypedagogiczne.pl/kp/article/view/134/125 [dostęp: 23.09.2026 r.]
92. Technologie mobilne w edukacji językowej – na przykładzie języka angielskiego / Elżbieta Gajek // Meritum. – 2013, nr 4, s. 27-33
93. Technologie mobilne w edukacji kulturalnej / Agnieszka Słaby // Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura. – Nr 6 (2014), s. 80-94
* Dostępne w Internecie: https://rep.up.krakow.pl/xmlui/bitstream/handle/11716/6967/AF168–06–Technologie-mobilne–Slaby.pdf?sequence=1&isAllowed=y [dostęp: 23.09.2026 r.]
94. Telefon komórkowy : szanse i zagrożenia w edukacji uczniów szkół gimnazjalnych / Andrzej Mamroł // Nowa Szkoła. – 2015, nr 3, s. 20-27
95. Telefon komórkowy w szkole : za i przeciw / Mirosława Bogacz. – Bibliogr. // Biblioteka w Szkole. – 2018, nr 2, dod. „Biblioteka – Centrum Informacji”, nr 1, s. 8-10
96. TIKowanie na ekranie : wykorzystanie smartfonów oraz tablicy interaktywnej na lekcjach języka agnielskiego do utrwalenia słownictwa techniką grywalizacji / Marcin Ryszka. – Bibliogr. // Języki Obce w Szkole. – 2023, nr 2, s. 95-104
* Dostępne w Internecie: https://jows.pl/brepo/panel_repo_files/2023/06/15/6riwsx/jows-02-2023-ryszka.pdf [dostęp: 23.09.2026 r.]
97. TikTok: scrollujesz czy żyjesz? : o tym, jak nie przegapić życia przez ekran telefonu : scenariusz / Anna Kiełczewska // Nowoczesna Biblioteka 3.0. – 2025, nr 89, s. 12-14
98. Trudności uczniów w świecie cyfrowym : co ma problemowe korzystanie ze smartfonów do nauki i innych kwestii szkolnych? / Maciej Dębski // Meritum. – 2017, nr 3, s. 91-98
99. Uczeń, Nauczyciel i Szkoła w środowisku technologii / Maciej Sysło // Nowe Horyzonty Edukacji. – 2015, nr 2, s. 26-35
100. Urządzenia mobilne i ich udział w edukacji XXI wieku / Beata Kuźmińska-Sołśnia // Edukacja, Technika, Informatyka. – 2013, nr 4, cz. 2, s. 257-263
* Dostępne w Internecie: https://bazhum.muzhp.pl/media/texts/edukacja-technika-informatyka/2013-tom-4-numer-2/edukacja_technika_informatyka-r2013-t4-n2-s257-263.pdf [dostęp: 23.09.2026 r.]
101. Utrwalanie słownictwa z aplikacjami Quizlet i Post-it / Monika Kapuśniak // TIK w Edukacji. – 2016, nr 4, s. 28-29
* Scenariusz lekcji języka angielskiego dla szkoły podstawowej z wykorzystaniem aplikacji mobilnych. Temat: Utrwalenie słownictwa w języku angielskim – państwa i narodowości
102. W cyfrowej rzeczywistości edukacyjnej / Karina Sikora-Wojtarowicz, Blandyna Janko // Zeszyty Naukowe – Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Witelona w Legnicy. – 2017, nr 4, s. 89-109
103. Wartości edukacyjne programu „Mistrzowie Kodowania Junior” / Edyta Pęcak // Przedszkolne ABC. – 2017, nr 7, s. 38-41
104. Współczesny student w świecie mobilnych urządzeń / Grzegorz Kiedrowicz // Lubelski Rocznik Pedagogiczny. – Vol. 36, nr 4 (2017), s. 49-63
* Dostępne w Internecie: https://journals.umcs.pl/lrp/article/view/4529/5527 [dostęp: 23.09.2026 r.]
105. Wychowanie fizyczne z technologią w tle / Justyna Snarska // TIK w Edukacji. – 2019, nr 1, s. 34-35
* Scenariusz lekcji wychowania fizycznego w szkole podstawowej. Temat: Doskonalenie poznanych elementów z lekkiej atletyki: start niski, skok w dal z miejsca oraz skipy lekkoatletyczne
106. Wygogluj swój umysł : scenariusz zajęć rozwijających efektywne wyszukiwanie informacji. – (Teczka nauczyciela) / Katarzyna Skolimowska, Marzena Kud // Sygnał. – 2017, nr 11, s. 30-31
107. Wyjdź poza kartkę, czyli nietypowe pomysły na powtórki materiału z wykorzystaniem narzędzi rozszerzonej rzeczywistości / Joanna Krzemińska // Polonistyka. – 2021, nr 2, s. 21-23
108. Wykorzystanie tabletów na lekcji / Dorota Janczak // Dyrektor Szkoły. – 2015, nr 11, s. 56-59
109. Wykorzystanie technologii interaktywnych / Dorota Janczak // Dyrektor Szkoły. – 2017, nr 2, s. 55-57
110. Ziemia w Układzie Słonecznym – zastosowanie technologii informacyjno-mobilnych : scenariusz lekcji geografii dla uczniów klasy VI szkoły podstawowej / Maria Lerch-Henczko // Geografia w Szkole. – 2023, nr 1, s. 34-35
111. Zostań mistrzem Pokémon : edukacyjne wykorzystanie wirtualnej rozrywki i gier mobilnych / Magdalena Brewczyńska // Biblioteka w Szkole. – 2017, nr 2, dod. „Biblioteka – Centrum Informacji” nr 1, s. 6-9
Oprac. Anna Zacłona
Wydział Informacji, Bibliografii i Udostępniania Zbiorów
PBW w Opolu
